【總結(jié)】等腰三角形一、問題引入:1.已知△ABC中,AB=AC=5cm,請(qǐng)?jiān)黾右粋€(gè)條件使它變?yōu)榈冗吶切?2.有一個(gè)角是600的等腰三角形是等邊三角形嗎?試著證明你的結(jié)論.得出定理:有一個(gè)角是的三角形是等邊三角形.二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:做一做:用兩個(gè)含300角的三角板,你能
2025-11-30 08:58
【總結(jié)】等腰三角形一、問題引入:1.在等腰三角形中作出一些相等的線段(角平分線.中線.高),你能發(fā)現(xiàn)其中一些相等的線段嗎?你能證明你的結(jié)論嗎?2、等腰三角形的兩底的角平分線相等嗎?怎樣證明.已知:求證:證明:得出定理:.問題:等
2025-11-29 23:51
【總結(jié)】角平分線第2課時(shí)三角形三條內(nèi)角的平分線一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.證明與角的平分線的性質(zhì)定理和判定定理相關(guān)的結(jié)論.2.角平分線的性質(zhì)定理和判定定理的靈活運(yùn)用.3.提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力.二、學(xué)習(xí)過程任務(wù)一::(1)、作三角形的三個(gè)內(nèi)角的角平分線,你發(fā)現(xiàn)三條角平分線位置有什么關(guān)系?你能證明證明這個(gè)
2025-11-19 19:20
【總結(jié)】三角形的中位線?把任意一個(gè)三角形分成四個(gè)全等的三角形.?做法:連接每兩邊的中點(diǎn).做一做?你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎?三角形的中位線?定義:連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線.ABCDEF?如圖:在△ABC中,D,E,F分別是三邊中點(diǎn),則DE,
2025-10-28 19:56
【總結(jié)】3三角形的中位線【基礎(chǔ)梳理】連接三角形兩邊_____的線段叫做三角形的中位線.中點(diǎn)(1)位置關(guān)系:三角形的中位線_______第三邊.(2)數(shù)量關(guān)系:三角形的中位線等于第三邊的_____平行于一半(3)數(shù)學(xué)語言表述:如圖所示:D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),則DE___BC,DE=__B
2025-06-12 00:36
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)三角形中位線培優(yōu)專題訓(xùn)練一、內(nèi)容提要1.三角形中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半。梯形中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半。2.中位線性質(zhì)定理的結(jié)論,兼有位置和大小關(guān)系,可以用它判定平行,計(jì)算線段的長度,確定線段的和、差、倍關(guān)系。3.運(yùn)用中位線性質(zhì)的關(guān)鍵是從出現(xiàn)的線段中點(diǎn),找到三角形或梯形,包括作出輔助線。4.中位線性質(zhì)定理,常與它的逆定理結(jié)合起
2025-04-04 03:26
【總結(jié)】三角形的中位線DA●●B●CE五一放假的時(shí)候,小許去鄉(xiāng)下老家玩,發(fā)現(xiàn)村頭有一大水塘,于是小許拿一根皮尺去測量這水塘兩端點(diǎn)AB之間的距離.可當(dāng)他將皮尺的一端系在A處時(shí)發(fā)現(xiàn)皮尺短了,拉不到B處,怎樣才能既測出AB間的距離又快捷方便呢?小許沒轍了,聰明的你有辦法解小明的難題嗎?情景引入任
2025-06-12 06:05
【總結(jié)】直角三角形(第2課時(shí))直角三角形(第2課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.簡述為“”或“
2025-11-29 08:10
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)三角形的中位線學(xué)習(xí)目標(biāo)12知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線不中線的丌同;理解三角形中位線定理,并能運(yùn)用它進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算.:連結(jié)三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫三角形的中位線:三角形的中位線平行于第三邊,并等于它的一半幾何語言:∵點(diǎn)D、E分別是?ABC邊AB、AC的中點(diǎn),∴DE
2025-06-18 18:26
2025-06-12 12:11
【總結(jié)】全等三角形課題授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、經(jīng)歷全等圖形概念的發(fā)生過程,了解全等圖形的概念。2、會(huì)用全等圖形的概念判定兩個(gè)圖形全等。3、了解全等三角形的概念。4、了解全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等。能力目標(biāo):通過自學(xué)、想象、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理的表達(dá)能力.情感
2025-11-30 14:49
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過程.2.了解三角形的穩(wěn)定性.3.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):三角形全等的條件.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):尋求三角形全等的條件四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):(一)、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(1)回憶前
2025-11-10 15:45
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確SAS公理的內(nèi)容,能用SAS證明兩個(gè)三角形全等。2、通過SAS公理的運(yùn)用提高學(xué)生的邏輯思維能力,通過觀察幾何圖形培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過動(dòng)手操作得出“SAS”可以判定兩個(gè)三角形全等.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過操作發(fā)現(xiàn)
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應(yīng)用它們來判定兩個(gè)三角形是否全等。2、體會(huì)利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法解決問題的過程。3、能夠有條理的思考和理解簡單的推理過程,并運(yùn)用數(shù)學(xué)語言說明問題。4、敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,并能通過合作交流解決遇到的問題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2025-11-18 22:04
【總結(jié)】BAA、B兩點(diǎn)被建筑物隔開,如何測量A、B兩點(diǎn)距離呢?利用全等三角形的知識(shí).CDE問題:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)。2、會(huì)利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題。??如圖:在△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),線段AD是△ABC的一條
2025-06-12 14:19