【總結(jié)】《第一節(jié)生命的起源》習題一、選擇題1、下列物質(zhì)中,在原始大氣中沒有的是()A、甲烷B、氨C、氧氣D、水蒸氣2、美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi),通過進行火花放電,合成的有機物是()A、氨基酸B、
2024-11-28 10:30
【總結(jié)】七年級上冊生物學(xué)第二章生物圈中的動物第一節(jié)動物的主要類群動物類群高等動物低等動物原生動物環(huán)節(jié)動物線性動物扁形動物腔腸動物軟體動物節(jié)肢動物魚綱兩棲
2024-11-27 22:24
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案一、教學(xué)目標:知識與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。情感、態(tài)度、價值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習興趣。二、教學(xué)重難點重點:1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。難點:
2024-11-19 07:21
【總結(jié)】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)第2節(jié)生物的進化?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實體化石:古生物遺體本身保留下來。如猛犸象–鑄?;哼z體保存過程中,通
2024-11-17 00:07
【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源與進化一、類人猿與人類有極為相似的特征1、類人猿的種類長臂猿猩猩1、類人猿的種類黑猩猩1、類人猿的種類大猩猩1、類人猿的種類2、類人猿與人類的相似特征(1)外部形態(tài):顏面扁平,兩眼長在一個平面沒尾巴,身體比猴大,整個形態(tài)和人接近。(1)外部形態(tài):
2024-12-07 15:23
【總結(jié)】?進化論的創(chuàng)始人——拉馬克?達爾文(CharlesRobertDarwin,1809~1882)英國博物學(xué)家,科學(xué)進化論的奠基人。生于英國施洛普郡的希魯斯伯里,卒于肯特郡達溫村。1825~1827在愛丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī),1827~1831在劍橋大學(xué)學(xué)神學(xué)。?(1)什么是自然選擇自然界中的生
【總結(jié)】第一節(jié)生物的分類書店商店我想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,該選擇哪本書呢?自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們認真看課本內(nèi)容,注意觀察插圖與實驗,找出下列思考題答案,并勾劃下來。1、生物分類的主要依據(jù)是生物在()和()等方面的特征。分類的基本單位是()。2、被子植物分類的依據(jù)是()、()、()、()、()、()的形態(tài)
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】第二節(jié)生物的進化學(xué)習目標02,了解生物進化的基本歷程。。古生物學(xué)的證據(jù)思考1:為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物相像?什么是化石?化石:經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡。魚恐龍卵恐龍腳印
【總結(jié)】《生物的分類》習題一、選擇題1、請你做一個小小的分類學(xué)家:按照同一分類等級,種子植物可以分為:()A、單子葉植物和裸子植物B、雙子葉植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和單子葉植物2、生物小組的同學(xué)對調(diào)查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類,而將垂柳、白楊、樟
2024-11-28 10:28
2024-12-07 21:21
【總結(jié)】第2節(jié)生物的進化第一課時【學(xué)習目標】、觀看課件、觀察化石圖片,能推測每種化石生物可能的生活環(huán)境,并且對生物進化趨勢進行推測。、觀看課件、觀察圖片,能夠列舉古生物學(xué)化石方面的證據(jù)說明生物是進化的。【教學(xué)重點】生物化石的形成過程和化石記錄的生物進化趨勢。地球上各類動物、植物和微生物出現(xiàn)的先后順序?!窘虒W(xué)難點】
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】第22章生命進化的長河第一節(jié)生命的起源教學(xué)目標1、描述生命起源的過程2、關(guān)注生命起源的不同觀點教學(xué)重難點:1、重點:地球上原始生命產(chǎn)生的條件2、難點:生命的起源。教學(xué)過程:一、引言:提出問題:地球上現(xiàn)在存在的生物是形形色色、豐富多彩的。每一個生物的新個體都是由上一代個體經(jīng)過生殖過
2024-11-28 02:03
【總結(jié)】《生命的起源》【學(xué)習目標】1.了解生命起源化學(xué)進化過程的四個階段。2.了解米勒的實驗與結(jié)果。【學(xué)習重難點】前僅限于假說和推測,內(nèi)容比較抽象?!咀灾鲗W(xué)習】原始地球的氣候與環(huán)境年吉林曾發(fā)生過一場罕見的隕石雨,在隕石表面發(fā)現(xiàn)了有機小分子,此事實為下列哪種假說提供了有力證據(jù)?()
2024-12-09 12:42
【總結(jié)】【課堂檢測】1、脊椎動物和無脊椎動物的最大區(qū)別是()A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體內(nèi)有脊柱2、下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯誤的是()A、排出的糞便會污染土壤B、依靠濕潤的體壁呼吸C、富含蛋白質(zhì),可做魚的餌料D、疏松土壤,促進植物生長3、生物與生活環(huán)境是相
2024-11-28 17:47
【總結(jié)】《脊椎動物的主要類群》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:北師大版生物學(xué)八年級下冊第22章第3節(jié),教學(xué)目標:知識能力:知道脊椎動物的主要類群以及它們的主要特征,了解各類脊椎動物與人類的關(guān)系。過程方法:學(xué)生運用分類歸納比較法自主學(xué)習,教師補充講解情感態(tài)度:通過對比學(xué)習,深入理解動物系統(tǒng)進化樹的含義,強化生物進化的觀點,進一步體會動
2024-11-19 14:36