【摘要】《生命的起源》【學習目標】1.了解生命起源化學進化過程的四個階段。2.了解米勒的實驗與結果?!緦W習重難點】前僅限于假說和推測,內容比較抽象?!咀灾鲗W習】原始地球的氣候與環(huán)境年吉林曾發(fā)生過一場罕見的隕石雨,在隕石表面發(fā)現了有機小分子,此事實為下列哪種假說提供了有力證據?()
2024-12-09 12:42
【摘要】【課堂檢測】1、脊椎動物和無脊椎動物的最大區(qū)別是()A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體內有脊柱2、下列有關蚯蚓的敘述錯誤的是()A、排出的糞便會污染土壤B、依靠濕潤的體壁呼吸C、富含蛋白質,可做魚的餌料D、疏松土壤,促進植物生長3、生物與生活環(huán)境是相
2024-11-28 17:47
【摘要】《脊椎動物的主要類群》教學設計教學內容:北師大版生物學八年級下冊第22章第3節(jié),教學目標:知識能力:知道脊椎動物的主要類群以及它們的主要特征,了解各類脊椎動物與人類的關系。過程方法:學生運用分類歸納比較法自主學習,教師補充講解情感態(tài)度:通過對比學習,深入理解動物系統進化樹的含義,強化生物進化的觀點,進一步體會動
2024-11-19 14:36
【摘要】第二十二章第二節(jié)植物的主要類群教學參考教案2北師大版八年級下冊教學內容本節(jié)內容在教科書第37——46頁。內容包括:植物系統進化樹,藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、結構特征、生活方式以及他們對生物圈中的作用和與人類的關系。知識與能力:初步認識植物系統進化樹,了解不同植物類型之間的親緣關系,通過“觀察比較不同
【摘要】?46億年前的地球上是這樣的嗎?根據科學家的研究發(fā)現,46億年前的地球表面是這樣的?地球上最初有沒有生命??最原始的生命是怎樣出現的呢?研究生物的方法科學的推測有確鑿的證據有嚴密的邏輯有豐富的聯想和想像上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(
2024-12-08 10:14
【摘要】第二十二章第二節(jié)植物的主要類群教學參考教案1北師大版八年級下冊課型新授課授課時間總1課時第1課時課前準備教師準備植物系統進化樹圖片,藻類、苔蘚、蕨類和種子植物的實物、標本、掛圖、投影片、模型、實物投影儀,放大鏡、鑷子學生收集實物材料:新鮮的水綿、海帶、紫
【摘要】第3節(jié)人類的起源和進化一.教學目標:1.列舉和人類親緣關系最密切的動物;2.說出現代類人猿和現代人類的相似性和區(qū)別;3.簡述人類進化經歷的幾個主要階段二.教學重難點:1.類人猿和人類特征的比較2.人類的進化階段極其特點;3.由猿向人的過度和人緣分界的標志。三.課時安排:2課時四.教學過程:
2024-12-03 01:02
【摘要】第22章生命進化的長河我們已經知道人類是由400萬年前的古猿進化來的,那么古猿從哪里來的呢?第1節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?如果把地球起源到現在的時間比作一年,人類的出現是在12月31日的下午5點一、有關生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.
2024-11-17 00:38
【摘要】第24章生命的起源和生物進化第一節(jié)生命的誕生地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:?腐草化螢?腐肉生蛆?淤泥生鼠2、自然發(fā)生論
2024-11-17 00:35
【摘要】一切生命都來自神的創(chuàng)造。化學進化說原始地球景觀模擬圖生命的產生過程大致分為三個階段:簡單的無機小分子簡單的有機小分子復雜的有機大分子原始生命(原始海洋)化學進化說米勒的模擬實驗裝置化學進化說1965年,我國科學工作者在世界上首次利用氨基酸
2024-11-17 15:56
【摘要】第一章生命的起源和進化第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人
2024-11-28 01:15
【摘要】《關注農村環(huán)境》教案一、學習目標:1、感受身邊的環(huán)境所發(fā)生的變化,為建設家鄉(xiāng)獻技獻策2、舉例說明農村環(huán)境存在的問題。3、列舉生態(tài)農業(yè)的主要特征。4、形成熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設,并參與身邊的環(huán)境建設的意識。二、學習重難點:1、舉例說明農村環(huán)境存在的問題。2、列舉生態(tài)農業(yè)的主要特征。三、知識鏈接:
2024-11-19 07:21
【摘要】《關注農村環(huán)境》教案一、教學目標1、知識目標:舉例說明農村環(huán)境存在的主要問題。2、技能目標:學會分析資料,利用資料解決問題。3、情感與態(tài)度目標:通過學習本節(jié)內容,認同農村環(huán)境存在的主要問題,為建設家鄉(xiāng)獻計獻策。二、教學重點、難點分析本節(jié)內容講述了農村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農業(yè)。教學重點是舉例說明農村環(huán)境
【摘要】《關注城市環(huán)境》教案教學目標知識目標舉例說明城市社區(qū)發(fā)生的變化和環(huán)境問題能力目標通過交流社區(qū)變化調查情況和制訂“從我做起創(chuàng)建良好社區(qū)環(huán)境”的行動計劃,提高實踐能力、合作能力情感態(tài)度價值觀目標樹立保護環(huán)境人人有責,保護環(huán)境從我做起的意識教學重點城市主要的環(huán)境問題;建立良好的社區(qū)環(huán)境,從我
2024-11-19 04:43
【摘要】《關注城市環(huán)境》教案一、教學目標知識與技能:舉例說明城市社區(qū)環(huán)境的變化和存在的主要問題,培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力,培養(yǎng)學生自主探究合作合作交流的能力。過程與方法:通過學生的調查活動的總結,展開一系列的討論與交流,通過真真切切活生生的示例引導學生發(fā)自內心的從我做起制定創(chuàng)建良好環(huán)境的計劃。情感態(tài)度價值觀:為建設社區(qū)
2024-11-19 14:35