20xx春北師大版語文七下第四單元愛因斯坦與原子彈-wenkub
2022-11-30 15:22:50 本頁面
【正文】 教學(xué)重 難 點：品味文章精練、生動的語言，學(xué)習(xí)文章的寫作手法。他熱愛物理學(xué)，把畢生精力獻給了物理學(xué)的理論研究。 秦關(guān)根的《愛因斯坦》用傳記的形式描寫了愛因斯坦的一生，也通俗的介紹了相對論的歷史淵源、基本思想和意義。但是描寫愛因斯坦時，作者再文中顯示出那幾個特點？ 文章并沒有把他絕對神圣化，甚至也沒有把在科學(xué)上的成就絕對化。 作者沒有把愛因斯坦當(dāng)作天才的偶像，而是把他當(dāng)作一個人，一 個有心理活動過程的人，十分注意層層深入的表現(xiàn)他的情緒發(fā)生變化的過程。作者強調(diào)專注到： 連窗外樹上的知了的聒噪聲都沒聽到。我們有 權(quán)利把它釋放出來，用它去殺人嗎？ ” 西拉德提出了 “自衛(wèi) ”的理由，并沒有減輕愛因斯坦的不安。在西拉德信心十足地回答說 “能 ”以后，愛因斯坦仍然警告他不要 “過分聰明 ”了。他寫給羅斯福的信，明明是要促使他下決心制造原子彈，但是，在文字上卻沒有一處直接提到這一點。這時的愛因斯坦肯定是十分痛苦的，但是文章沒有直接寫他的內(nèi)心是如何的痛苦，甚至連痛苦兩個字都沒有涉及。 （六） 教師小結(jié) 本文主角是愛因斯坦，其他人物都是陪襯。 二、 板 書 設(shè) 計 愛因斯坦 說服羅斯福總統(tǒng)研制原子彈 費米教授勸說失敗
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