【正文】 _(填序號 )。 C 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 解 析 空氣的主要成分是氮氣和氧氣，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為 78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 21%，且氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用于食品防腐。 沸點 棉花 均勻 導(dǎo)管 熄滅酒精燈 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 ① 氧氣的工業(yè)制法是物理變化 ， 氧氣的實驗室制法則是化學(xué)變化。 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng) 質(zhì)量 略向下 裝置氣密性檢查 只稍伸出橡膠塞 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 (4) 用高錳酸鉀制取氧氣時 ， 試管口應(yīng)塞一團(tuán) ________ ，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。 3 ． 用高錳酸鉀制取氧氣的操作要點 (1 ) 裝配好儀器 ， 要進(jìn)行 _ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ 。 ② 硫在純氧中點燃后燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量；在空氣中燃燒則發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。在點燃的條件下，能跟木炭、硫、鐵反應(yīng)，同時放出熱量。 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 [ 提示 ] ① 空氣污染指數(shù)在 0 ～ 500 之間 ， 是一個相對數(shù)值 ，數(shù)值越小表示污染物的含量越少 ， 空氣質(zhì)量越好。 1．空氣污染的危害：①嚴(yán)重?fù)p害人體健康；②全球氣候變暖；③臭氧層破壞；④形成酸雨。 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考點 3 空氣在人類生活中的重要作用 1．氧氣：①供給呼吸，如 ________、 ____________等；②支持燃燒，如燃料燃燒、 ________ 、 ________等。鐵、木炭、硫不能作為測定氧氣體積的反應(yīng)物。 (2 ) 打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的 __ ____ 。 中小學(xué)課件 第 1課時 我們周圍的空氣 第 2課時 自然界的水 第 3課時 溶液的形成 溶解度 第 4課時 溶液的濃度 一定溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)溶液的配制 第 5課時 碳和碳的氧化物 第 6課時 金屬和金屬材料 第 7課時 常見的酸和堿 第 8課時 中和反應(yīng) 溶液的 pH 第 9課時 鹽 化肥 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 第 1課時 我們周圍的空氣 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 考 點 聚 焦 考點聚焦 歸類示例 考點 1 空氣中的主要成分 1．法國化學(xué)家 ________通過定量實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的 ________。 3 ．原理及結(jié)論 (1) 原理： _ ___P ＋ ____ O 2 ==== =點燃____P 2 O 5 。 ② 測量用的反應(yīng)物一定要足量，容器必須密封。 2．氮氣：①制硝酸和氮肥的重要原料；②作為保護(hù)氣，如焊接金屬時常用氮氣作為 ________，燈泡中充氮氣以________________，食品包裝中充氮氣以 ________；③醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)；④超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。 2．防治空氣污染的方法 可以從兩方面考慮：①減少污染物的產(chǎn)生，如：________________、 __________________等；②有效轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)，如： _____________、 ________等。 ② 最近我國許多地區(qū)基本監(jiān)控項目中增設(shè)了 PM 2 .5 濃度限值。 淡藍(lán) 無 無 氣體 不易 大 比較活潑 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 氧氣與幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)比較表 物質(zhì) 反應(yīng)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 注意事項 木 炭 ① 發(fā)出白光 ② 生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 ③ 放出熱量 C ＋ O2= = = = =點燃______ 夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入瓶中 硫 ① 燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 ② 生成有刺激性氣味的氣體 ③ 放出熱量 S ＋ O2= = = = =點燃______ 硫的用量不能過多 ， 防止對空氣造成污染 ， 實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。 ③ 鐵在空氣中不能被點燃，只能燒成紅熱；在純氧中點燃則火星四射，放出熱量。 (2 ) 試管口應(yīng) _ __ __ __ _ __ 傾斜 ， 防止 水滴回流到試管底部，而使試管炸裂。 (5) 加熱時 ， 先移動酒精燈使試管 ________ 受熱 ， 然后集中在試管底部加熱。 ② 近年來 ， 出現(xiàn)了利用膜分離技術(shù)富集空氣中氧氣的方法。另外空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等。 A．紅磷、水 B．木炭、水 C．硫、 NaOH溶液 D．小蠟燭、 NaCl溶液 考點聚焦 歸類示例 命題角度：測定空氣中氧氣含量的實驗分析。如果產(chǎn)生氣體，則要能被吸收。吉林 ] 加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測，有利于保護(hù)空氣。但隨著工業(yè)生產(chǎn)和交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不斷增加，造成了空氣的污染。 例 4 [2020非金屬＋氧氣 ― → 非金屬氧化物；金屬＋氧氣 ― → 金屬氧化物；含碳、氫元素的物質(zhì)＋氧氣 ―― →點燃水＋二氧化碳。 2KClO 3 = = = = =MnO 2△ 2KCl ＋ 3O 2 ↑ 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 [ 完成實驗 ] 按下表進(jìn)行實驗：測定分解溫度 ( 分解溫度越低 ， 催化效果越好 ) 。 ( 2) 同種催化劑 ， 顆粒大小可能影響催化效果 ， 請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證： __________________ ________________ ______________________________ _______ 。 [得出結(jié)論 ] 如果分解溫度不同，說明假設(shè)成立；反之則不成立。 中小學(xué)課件 第 1課時 ┃ 我們周圍的空氣 類型六 氧氣的制取和檢驗 命題角度：高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置和檢驗方法。 (2)寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式：__________________________________。 中小學(xué)課件 (4)若要收集 20 mL的氧氣，在裝置③中應(yīng)裝滿水，同時還缺少的化學(xué)儀器是 ________。 中小學(xué)課件 第 2課時 自然界的水 中小學(xué)課件 第 2課時 ┃ 自然界的水 考 點 聚 焦 考點聚焦 歸類示例 考點 1 水的電解實驗 1．實驗裝置 (見圖 2－ 1) 2．實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負(fù)極的玻璃管中收集的氣體體積比約為________ 。 氫氣 復(fù)燃 氧氣 燃燒 考點聚焦 歸類示例 2H 2 O ==== =通電 2H 2 ↑ ＋ O 2 ↑ 中小學(xué)課件 第 2課時 ┃ 自然界的水 ① 在電解水時 ， 常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液 ， 是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 ， 但它們并未參加反應(yīng)。 ②吸附沉淀：利用某物質(zhì) (如 ________)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來。 2．自來水廠凈化過程 取水 →沉淀 →________→________→消毒 →配水 第 2課時 ┃ 自然界的水 吸附 活性炭 過濾 ① 凈化程度由低到高的順序是：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、吸附、蒸餾。 “一貼”：過濾時濾紙要緊貼 _____________ 考點聚焦 歸類示例 漏斗內(nèi)壁 中小學(xué)課件 ① 過濾時先過濾上層清液 ， 后過濾下層濁液。 第 2課時 ┃ 自然界的水 “二低”濾紙的邊緣要低于： ___________、 ___________。 3．硬水帶來的危害：①洗衣服時既浪費肥皂也洗不凈衣服，時間長了還會使衣服變硬；②硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起爆炸。 2．防治水體污染 (1)水體污染來源：主要有 _______污染、 _______污染和______污染。 集中處理和排放 排放標(biāo)準(zhǔn) 化肥和農(nóng)藥 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 例 1 在電解水的實驗中可以直接觀察到的實驗現(xiàn)象是( ) A．水是由氫、氧兩種元素組成的 B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為 2∶ 1 C．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為 2∶ 1 D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 類型一 水的電解實驗 歸 類 示 例 第 2課時 ┃ 自然界的水 命題角度： 電解水的實驗分析。 (1)開始反應(yīng)前 a、 b兩管內(nèi)都充滿溶液。 第 2課時 ┃ 自然界的水 ＞ 考點聚焦 歸類示例 (3)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) __________(填“＜”“＝”或“＞” )10%。 中小學(xué)課件 例 3［ 2020 中小學(xué)課件 第 2課時 ┃ 自然界的水 請回答下列問題。 (4)消毒劑高鐵酸鈉 (Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 2課時 ┃ 自然界的水 類型三 硬水的軟化和鑒別 命題角度：硬水的軟化和鑒別方法 。 煮沸 (或蒸餾等 ) 肥皂水 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 2課時 ┃ 自然界的水 例 6 海洋是巨大的資源寶庫， 7月 11日是中國航海日，海興國強(qiáng)，海衰國敗。檢驗硬水和軟水使用肥皂水 ， 觀察泡沫的多少。 中小學(xué)課件 第 2課時 ┃ 自然界的水 解析 活性炭能夠吸附水中的色素和異味，不能除去水中的鈣離子和鎂離子，故 B錯誤。 2．特征：均一性、穩(wěn)定性。如硫酸銅溶液呈藍(lán)色，氯化鐵溶液呈黃色等。如食鹽與水混合、碘與酒精混合等。 ③一種溶液中的溶質(zhì)可以有多種，但溶劑只有一種。 中小學(xué)課件 第 3課時 ┃ 溶液的形成 溶解度 考點 3 溶液的應(yīng)用 溶液的應(yīng)用比較廣泛，主要有以下幾個方面： (1)在溶液中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，可使反應(yīng)速率變 _____； (2)動、植物對養(yǎng)料的運輸、吸收只有在 ________的環(huán)境中才能進(jìn)行； (3)醫(yī)療上的針劑通常配成溶液以方便使用； (4)利用物質(zhì)溶解時的吸熱、放熱現(xiàn)象，可對物質(zhì)進(jìn)行鑒別等； (5)利用物質(zhì)溶解后溶液的凝固點降低，可清除公路上的冰雪等。 中小學(xué)課件 第 3課時 ┃ 溶液的形成 溶解度 考點 5 飽和溶液與不飽和溶液 1．概念：在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì) _____________時，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液； ________________的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。 3 ． 相互轉(zhuǎn)化 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 3課時 ┃ 溶液的形成 溶解度 考點 6 固體物質(zhì)的溶解度 1．概念：在 __________下，某固態(tài)物質(zhì)在 ______g溶劑里達(dá)到 ________狀態(tài)時所溶解的 ________，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。 ② 判斷某一數(shù)值是不是溶解度 ， 關(guān)鍵是看它是否同時滿足四個條件 “ 一定溫度、 100 g 溶劑、飽和狀態(tài)、溶質(zhì)的質(zhì)量 ” 。溫度越高，氣體的溶解度 ________，壓強(qiáng)越大，氣體的溶解度 ________。 3．應(yīng)用：①查找某一溫度下物質(zhì)的溶解度；②比較某一溫度下兩種物質(zhì)溶解度的大??；③選擇使某種物質(zhì)從溶液中結(jié)晶的方法。 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 3課時 ┃ 溶液的形成 溶解度 [ 方法點撥 ] 物質(zhì)混合能否形成溶液主要是看該物質(zhì)的溶解性。下列關(guān)于溶液的說法正確的是 ( ) A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B．溶液組成中一定含有水 C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 D．融雪劑的作用原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點低于 0 ℃ D 考點聚焦 歸類示例 中小學(xué)課件 第 3課時 ┃ 溶液的形成 溶解度 解 析 溶