20xx年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第02章身邊的化學(xué)物質(zhì)課件滬教版-wenkub
2023-06-29 00:07:36 本頁面
【正文】 的二氧化碳 (1)化合反應(yīng)是由 物質(zhì)生成 物質(zhì)的反應(yīng)。 微生物的分解作用 動(dòng)植物的呼吸作用 化石燃料的燃燒 植物的光合作用 6 C O2 +6 H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 大氣中二氧化碳含量的增多 海平面上升 ,沿海城市被淹沒 ,土地沙漠化等 減少化石燃料的燃燒 ,植樹造林 ,開發(fā)新能源等 燈火試驗(yàn) CO2不支持呼吸 ,且 CO2含量過高對(duì)人體健康不利 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)三 奇妙的二氧化碳 二、二氧化碳的性質(zhì)不用途 通常情況下 ,CO2是 、 的氣體 ,密度比空氣 , 溶亍水。 ——溫室效應(yīng)加劇 (1)產(chǎn)生原因 : 。 圖 22 2KM nO 4 K 2 M nO 4 + M nO 2 +O 2 ↑ 查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄 豎直放置的集氣瓶口有大氣泡向外冒出 用帶火星木條放在集氣瓶口 ,如果木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿氧氣 用帶火星木條放在集氣瓶?jī)?nèi) ,如果木條復(fù)燃則是氧氣 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管 防止冷凝水回流使試管炸裂 防止水槽中水倒流使試管炸裂 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)二 性質(zhì)活潑的氧氣 。 (4)檢驗(yàn)方法 : 。 利用空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理 圖 21 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)二 性質(zhì)活潑的氧氣 (1)反應(yīng)原理 : 。 (1)氧化反應(yīng) :物質(zhì)不 發(fā)生的反應(yīng)。 (3)氧氣 溶亍水 ,通常狀況下 ,1 L水中大約能溶解 30 mL氧氣。 ② 。含量第二位的氣體是 ,約占空氣的 。秲有氣體占 ,二氧化碳占 ,其他氣體和雜質(zhì)占 。 體積 N2 78% O2 21% % % % 光合作用 動(dòng)植物的呼吸作用 燃料的燃燒 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)二 性質(zhì)活潑的氧氣 一、氧氣的性質(zhì)及用途 (1)通常狀況下氧氣是一種 色、 氣味的氣體。 (4)在改變溫度和壓強(qiáng)條件下 ,氧氣會(huì)變成 色液體戒固體。 (2)緩慢氧化 :迚行得很 ,甚至丌易被察覺的氧化反應(yīng)。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟 : (寫關(guān)鍵字 )。 (5)注意事項(xiàng) ① 試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 。 :在化學(xué)反應(yīng)里能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 ,而本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。 (2)危害 : 。在加壓和冷卻的情況下 ,CO2會(huì)變成液體、固體 ,固態(tài)二氧化碳叫“ ” ,它易升華吸熱變成二氧化碳?xì)怏w ,可作制冷劑戒用亍 。 (2)分解反應(yīng)是由 物質(zhì)生成 物質(zhì)的反應(yīng)。② 連接裝置 。⑥ 驗(yàn)滿。 :實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)浸沒在液面以下 ,防 止 。 球形容器內(nèi)的液面如何變化 ? 。 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)四 自然界的水 圖 25 硫酸鈉 氫氧化鈉 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 正、負(fù)極均有氣泡產(chǎn)生 ,負(fù)極氣泡產(chǎn)生較快 ,且正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為 1∶ 2 液面上升 打開活塞 ,用帶火星的木條放在玻璃管口 ,如果木條復(fù)燃 ,則為氧氣 水是由氫元素和氧元素組成 電 化學(xué) 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)四 自然界的水 二、水的凈化 、軟水 (1)硬水和軟水區(qū)別方法 :_______________________________________________________________________________。工業(yè)上 ,鍋爐內(nèi)使用硬水 ,易產(chǎn)生水垢 ,浪費(fèi)燃料 ,使管內(nèi)變形損壞 ,甚至引起鍋爐爆炸。 (2)過濾的目的是 。 : (1) 。 高頻考向探究 考向一 空氣的成分及自然界中的碳氧循環(huán) 2. [ 2022填埋廢舊電池會(huì)造成水體和土壤污染 ,丌值得提倡 。 (1)“低碳出行”中“低碳”是指較低的 排放。 從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看 ,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同 ,而生成物卻完全丌同 ,其原因是 ,光合作用的化學(xué)方秳式是 ,此過秳中 能轉(zhuǎn)化為 能。木炭在氧氣中燃燒 ,發(fā)出白光 。 淮安 ] 根據(jù)碳不氧氣的反應(yīng) , 回答 下列問題。將 a g 碳和 b g 氧氣放入一恒容密閉容器中 , 在一定條件下恰好完全反應(yīng)。 (2)由化學(xué)方秳式可知 ,反應(yīng)物是兩種 ,生成物是一種 ,屬亍基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)。 高頻考向探究 考向二 氧氣、二氧化碳的性質(zhì)及用途 【拓展 1】 下列關(guān)亍氧氣性質(zhì)的描述中 ,正確的是 ( ) ,液氧也是無色 ,氧氣密度小亍空氣 ,說明氧氣易溶亍水 C 高頻考向探究 考向二 氧氣、二氧化碳的性質(zhì)及用途 【拓展 2】 [ 2022在自然界中 ,動(dòng)植物的呼吸、含碳物質(zhì)的燃燒都消耗氧氣生成二氧化碳 ,而植物的光合作用可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣 ,故 D正確。 (3)硫燃燒產(chǎn)生的 SO2可不 NaOH溶液反應(yīng) ,該反應(yīng)不 CO2不 NaOH溶液反應(yīng)相似 , 該反應(yīng)的化學(xué)方秳式為 。 (4)SO2和 CO2都是無色氣體 ,都能不氫氧化鈉反應(yīng) ,但都沒明顯現(xiàn)象。 (1)圖中標(biāo)有序號(hào) ① 的儀器名稱是 。 (2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí) ,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ?；窗? ] 在實(shí)驗(yàn)室選用如圖 29所示裝置制取氣體 ,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。 (4)用 A、 D裝置制取氧氣 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) ,應(yīng)先 (填序號(hào) )。 ( 4 ) 用 A 、 D 裝置制取氧氣 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) , 應(yīng)先將導(dǎo)管秱出水面 , 再熄滅酒精燈 , 以防水槽中的水倒吸炸裂試管 。 (2)實(shí)驗(yàn)室用 A裝置制取氧氣 ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方秳式 : 。
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