20xx秋人教版美術(shù)二上第1課流動的顏色word說課稿-wenkub
2022-11-30 12:30:43 本頁面
【正文】 學(xué)重、難點(diǎn)。首先我想談?wù)剬滩牡睦斫狻? 一、教材分析 《流動的顏色》一課屬于 “造型 ?表現(xiàn) ”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 知識目標(biāo) : 知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。在教學(xué)中我采用談話法、情境法、啟發(fā)法 、 實(shí)驗法、演示法，討論法等教 學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。再充分利用多媒體教學(xué)的魅力，把課堂上要解決的問題藏在故事的情境中，運(yùn)用情境教學(xué)法充分調(diào)動低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及求知的欲望。在實(shí)踐過程中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方法，讓他們深刻地體會到顏料加水過多顏色就會太淡，水太少就會 吹不動，以及兩種顏色流在一起后會變色等規(guī)律，由于這一發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很快明白了故事中藍(lán)色尖叫的原因是看到紅色和黃色撞到一起變成了橙色；扶它們時發(fā)生的變化是：扶紅色的手變成了紫色，扶黃色的手變成了綠色?？矗骸逗椭C家園》、《繽紛海洋》。 課件繼續(xù)展示：樂樂還吹了很多作品，想考考我們，看，這幅可以添畫成什么？有的說可以添畫成大樹，有的說可以添畫成怪獸 …… 當(dāng)學(xué)生對吹畫的作業(yè)一時想不出能添畫成什么的時候，通過課件轉(zhuǎn)動作業(yè)的角度，再引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察、想像。 【設(shè)計意圖】緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，以中國常德首屆 “桃花節(jié) ”為創(chuàng)作題材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找創(chuàng)作的源泉，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情懷，再通過直觀的演示法教學(xué)，給學(xué) 生帶來美的享受，讓學(xué)生了解作畫的步驟，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，這種直觀感受與體驗是多媒體教學(xué)所不能取代的。在學(xué)生創(chuàng)作的同時播放兒童歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1