用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中普遍存在，他們的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響很大，而后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形...

2024-10-28 13:35

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析 后進(jìn)生一般指學(xué)習(xí)成績(jī)特別低的學(xué)生。一個(gè)班級(jí)內(nèi)后進(jìn)生所占比例的大小，以及后進(jìn)生思想、學(xué)習(xí)變化情況是衡量教學(xué)效果的尺度之一。因此，如何引導(dǎo)后...

2024-10-15 23:00

談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/孟繁杰 一、學(xué)生情況 曹紅河，男，二年二班學(xué)生。當(dāng)我接任這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí)，上課不專心，經(jīng)常搞小動(dòng)作，坐姿不正，東張西望，我曾多次批評(píng)他，...

2024-11-19 03:02

5淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略和方法心得體會(huì)-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共3頁 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略和方法心得體會(huì) 后進(jìn)生是教學(xué)工作中客觀存在的學(xué)生群體。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 給我這樣的啟示：班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于建立良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng)，而良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形...

2025-08-27 22:27

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問題學(xué)生”或“差生”,是指班級(jí)中在某些方面（如：智力、成績(jī)、思想品德等）落后于全班同學(xué)發(fā)展水平的學(xué)生。后進(jìn)生雖不多，...

2024-10-25 15:10

關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的思考 “后進(jìn)生”是相對(duì)而言，通常是指那些在品行或?qū)W習(xí)等方面暫時(shí)落后的學(xué)生。每個(gè)班集體中都有各方面相對(duì)落后的學(xué)生，這一部分學(xué)生容...

2024-10-25 16:12

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生心得-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生心得 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生心得 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教師義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。分析后進(jìn)生形...

2024-10-17 19:45

怎樣管理后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[范文]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：怎樣管理后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[范文] 怎樣管理后進(jìn)生 教育后進(jìn)生的時(shí)候有時(shí)沉默也是批評(píng)學(xué)生的好方式。沉默是金是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量。沉默的意...

2024-10-28 12:41

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例二-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例（二）-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 （二）后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康...

2024-10-25 16:26

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 文/車雪莉 班主任怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，只有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍?..

2024-11-14 18:16

班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化范文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化范文 班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié) 當(dāng)班主任很累，事情很多，很雜，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在...

2024-10-17 23:43

我談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化五篇范文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：我談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 我談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)重點(diǎn)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)存在或多或少的后進(jìn)生，能否做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。如何做好小學(xué)生后進(jìn)生教...

2024-10-29 04:17

讀教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧的心得體會(huì)-資料下載頁

【總結(jié)】 讀《教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧》的心得體會(huì) 前不久讀了《教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧》一書，它通過分析整合眾多一線教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在融匯大量鮮活案例的基礎(chǔ)上，以新穎的創(chuàng)作手法，活潑的編排體例和情真...

2024-09-29 19:22

讀有感于如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生心得體會(huì)-資料下載頁

【總結(jié)】 讀《有感于如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》心得體會(huì) 依據(jù)木桶原理最短的那塊木板決定了木桶能裝多少水，要班級(jí)中后進(jìn)生就是需要加長(zhǎng)的木板。特別是我本身所帶的班級(jí)是平行班的時(shí)候，就更應(yīng)在這方面要加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工...

2024-10-01 03:25

后進(jìn)生教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育 在教育詞典中對(duì)“后進(jìn)生”是這樣定義的：在班級(jí)中經(jīng)常違反道德原則，或者犯有嚴(yán)重過錯(cuò)的學(xué)生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低，不遵守紀(jì)律，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其形成的...

2024-10-21 07:54

3后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化心得體會(huì)范文(完整版)

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