【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“賞識(shí)”教育激勵(lì)后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“賞識(shí)”教育激勵(lì)后進(jìn)生 學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生俗稱“后進(jìn)生”,有的下學(xué)習(xí)差、有的紀(jì)律差、有的兼而有之。雖然這些現(xiàn)象不是一時(shí)造成但...
2024-10-21 07:38
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的心理剖析及對(duì)策-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理剖析及對(duì)策 一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班級(jí),學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師,既要關(guān)心“優(yōu)生”,又要關(guān)心“后進(jìn)生”。關(guān)心“優(yōu)生”往往并不難,許多事情,只要...
2024-10-25 17:18
【總結(jié)】第一篇:新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 一、問題的提出 (一)實(shí)際工作中的問題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期,生理的巨大變化,導(dǎo)致身高、體重的顯著增加,出現(xiàn)了心...
2024-10-28 12:40
【總結(jié)】第一篇:理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過程中,一些學(xué)生因種種問題總有一種相似的感覺:理科難于學(xué)習(xí)和理解,題目很難動(dòng)腦去解決。...
2024-10-28 14:34
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo) 文/種雪芳 一、造成后進(jìn)生的非智力因素 1、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)的自主性差,沒有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),解題后進(jìn)行總結(jié)、歸納、推...
2024-10-18 12:15
【總結(jié)】第一篇:如何培養(yǎng)后進(jìn)生的好習(xí)慣-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何培養(yǎng)后進(jìn)生的好習(xí)慣 文/王健 我們?cè)趯?shí)際研究中積極改善后進(jìn)學(xué)生所處的劣勢(shì)環(huán)境,并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生并非一無(wú)是處,他們學(xué)習(xí)成績(jī)差,但在體育、唱歌...
2024-11-04 22:21
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問題學(xué)生”或“差生”,是指班級(jí)中在某些方面(如:智力、成績(jī)、思想品德等)落后于全班同學(xué)發(fā)展水平的學(xué)生。后進(jìn)生雖不多,...
2024-10-25 15:10
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導(dǎo)小賴走出“后進(jìn)生”行列,走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名:小賴 性別:男 年齡:十八歲高一學(xué)...
2024-10-17 22:03
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r(shí)候,他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識(shí),所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時(shí)對(duì)孩...
2024-10-17 14:41
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 (一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過...
2024-10-17 14:52
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生幫扶總結(jié) 后進(jìn)生并不等于差生,后進(jìn)生主要表現(xiàn)為成績(jī)差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體,因而他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)...
2024-10-17 22:12
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上,一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭(zhēng)論,而有些學(xué)生卻面目無(wú)神、默默無(wú)語(yǔ)、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學(xué)生要么思想品德差,要么學(xué)...
2024-10-25 16:37
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 文/車雪莉 班主任怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,只有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍?..
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇:淺談農(nóng)村后進(jìn)生形成的家庭原因及對(duì)策2 淺談農(nóng)村后進(jìn)生形成的家庭原因及對(duì)策 陽(yáng)谷縣冀秀榮魏紅巖無(wú)論是農(nóng)村還是城市后進(jìn)生形成的原因都是多方面的,復(fù)雜的和長(zhǎng)期的,只有找到了病源,從源頭挖起,才能...
2024-11-16 00:17
【總結(jié)】第一篇:淺談農(nóng)村初中后進(jìn)生形成原因和轉(zhuǎn)化措施 淺談農(nóng)村初中后進(jìn)生形成原因和轉(zhuǎn)化措施 攀枝花市第五初級(jí)中學(xué)校尹云虎 當(dāng)前,農(nóng)村中學(xué)的后進(jìn)生的問題日趨嚴(yán)重,不少學(xué)校和教育工作者為此作了不懈的努力。但...
2024-11-16 22:49