古詩技巧鑒賞1-wenkub
2022-11-30 10:52:29 本頁面
【正文】 情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。“應有”二字蘊含豐富，傳達出了 詩人在孤寂中力尋舊影時的復雜心情，其中既有 希冀與自信，也有失意與悵惘，更有尋而未見的 不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”二字則無此意趣。 （ 05年遼寧卷）兩首詩的首句均用了“月黃 昏”三個字，且用意基本相同。 側出岸沙楓半死，系船應有去年痕。由床上之月 寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙，愁情、涼 床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨） 的意境。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處陰。 答 :步驟一 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春 天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花 草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢， 日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。 例一：閱讀下面一首詩，完成下面的題目 絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。一般用兩個雙音節(jié) 詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄 涼等，主要準確地體現景物的特點和情調。 答題的一般思路是： 所寫的意象 +意象的特點是什么 +藝術效果 +包含的詩人的感情 （ 1）描繪詩中展現的圖景畫面。 鑒賞評價 分析意境型的古詩鑒賞題設題方式是 : （ 1）這首詩營造了一種怎樣的意境？ （ 2）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？ （ 3）表達了詩人怎樣的思想感情？ 這是一種最常見的題型。高考古詩鑒賞主觀題題 答題技巧解密 第一種模式：分析意境型 ① 鑒賞文學作品的形象 、 語言和表達技巧； ② 評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度 。所謂意境，是指寄 托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓 人產生想象的境界。我們抓住詩中的主要 景物，用自己的語言再現畫面。 （ 3）分析作者的思想感情。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 步驟二 這是一幅明凈絢麗的春景圖。 （ 2020年福建卷） 此詩無一“情”字，而無處 不含“情”字。 例三：閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 舟下建溪 宋 請問，兩詩借此 營造的是一種什么氛圍 ?表達的又是怎樣的心緒 ?請結合詩的具體內容簡要賞析 步驟一 “月黃昏”三字為兩詩營造氛圍、表達心 緒定下了基本色調。 ②“猶有”更好。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。 （ 3）對比。 修辭手法在古詩中經常出現的有： （ 1）比興。 （ 4）夸張。 （ 2）結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 例五：（ 2020年天津卷）閱讀下面一首詩，完成下面的題目 聽蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。 注： 綠綺：古代名琴。 “萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。（步驟三） 六；閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 醉后涼風起，吹人舞袖回。 “引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，月更新 穎。 越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 問：從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同？ 相同點： （步驟一）兩首詩都采用了對比反襯手法 , （步驟二）把歷史上得意君王的一場春夢，與 現實顯示出這一夢境的殘破景象 ——為輝煌歷 史哀鳴的翻飛“鷓鴣”和為輝煌歷史見證的
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