語文園地三word版教案-wenkub
2022-11-30 10:50:01 本頁面
【正文】 詞。 能正確流利地朗讀、背誦詩歌。 【教學方法】 講授發(fā)、小組合作學習。你們找到了什么？ （學生到草叢中尋找，交流并把找到的詞語貼到黑板上。 一起讀讀這六組詞語，瞧，我們祖國的文字多奇妙呀！加了一個字意思就完全不同了。〉 （三）、游戲（日積月累中的讀讀認認） 大家的詞匯量可真豐富，看來，這些詞語中藏著的秘密就是寶貝呀！瞧，連牛羊們也想來湊熱鬧和我們交朋友，你能交到幾個朋友呢？請你讀讀日積月累中的讀讀認認（出示9 個生字）來，用你喜歡的方法來讀讀記記生字。（開火車組詞讀） 剛才許多同學采用反義詞組詞，快找到反義詞朋友來貼一貼。（教師示范，我來和你對對反義詞。） 〈通過玩“對對子”的游戲中記住反義詞，使學生在輕輕松松、快快樂樂 中完成積累的任務。 咱們先來學會這些歌詞吧?。ㄒx準字音。 〈這一環(huán)節(jié)的設 計，使學生對詩歌所描寫的情景有了初步的感知，而且能用自己的語言對其進行描述。 （ 五）、做導游介紹寧波。（抽個別學生交流） 你們可真會動腦筋，瞧，這些景色是哪里呢，可以邊看邊交流。（學生填寫） 誰愿意來當小導游介紹呢？（抽學生來當小導游）
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