人教版必修一34力的合成4-wenkub
2022-11-30 09:43:14 本頁面
【正文】 合成和分解 ● 教材分析和教法建議 （ 1）本單元是在前面力的初步概念的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)分析歸納出力的平行四邊形定則。這是教材降低高一物理學(xué)習(xí)的臺(tái)階的措施之一。很好地掌握平行四邊形定則是正確理解矢量概念的核心。 （ 2）合力和它的分力是等效代替關(guān)系，學(xué)生不易理解，是教學(xué)的難點(diǎn)。教材圖 115 的演示是利用力的平衡，指的是產(chǎn)生加速度的效果相同（ a＝ 0）。 教材先介紹同一直線上兩個(gè)分力的合力的求法，這些內(nèi)容學(xué)生是比較容易接受的。一種以教師講解為主，教師先通過教材圖 115 的演示實(shí)驗(yàn)，分析綜合提出平行四邊形定則，再讓學(xué)生通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證平行四邊形定則。教師再讓學(xué)生根據(jù)合力、分力的圖示，猜想一下合力與分力間是什么關(guān)系？如果學(xué)生不好猜想，可再做 1～ 2 次實(shí)驗(yàn)。這樣，學(xué)生可以自己在實(shí)驗(yàn)探索的過程中逐步得出平行四邊形定則。用平行四邊形定則求合力，可用作圖法，也可用解直角三角形的方法進(jìn)行計(jì)算。要讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算時(shí)也要作平行四邊形，只不過作平行四邊形時(shí)不用取標(biāo)度、各邊的長度不用太嚴(yán)格。教材不要求講三角形法。合力大小與兩個(gè)分力大小、夾角的關(guān)系較復(fù)雜，我們可用模擬平行四邊形定則的教具（圖19）形象地說明兩個(gè)分力大小一定時(shí)，合力如何隨兩個(gè)分力間夾角的增
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