00初中班主任工作計劃-wenkub
2024-08-26 12 本頁面
【正文】 思想工作。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 四、用過程的細化來贏得自己工作中的冠軍。 第 4 頁 共 20 頁 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 三、具體措施： 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。 總之，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境，與他們共同打好教育教學的整體仗。 （四）配合各學科任課教師開展教學工作 第 3 頁 共 20 頁 做好班級穩(wěn)定工作，加強學生紀律常規(guī)教育。設立班級宣傳欄，建立班級之星、爭先榜、我們在這里成長等欄目，讓它成為班級展示的窗口。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步，集體意識的進步。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優(yōu)秀班級。 一、指導思想 以學校本學期德育工作計劃為指導，全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。具體工作如下： （一）建立良好班級風氣，緊抓常規(guī)管理不松懈 從小學升入初中，對于學生來說，是一次重大的環(huán)境轉變。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入第 2 頁 共 20 頁 手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步 形成良好的班級風氣。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。經(jīng)常與各學科老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào) 工作。 （五）贏得學生家長的支持與配合 班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。 利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 多年的班主任工作收獲之一，就是班級管理工作必須不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環(huán)節(jié)中入手，更要從觸動學生的心靈入手。為本學期的管理工作打下基礎。根據(jù)每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作。 （ 5）強抓語文、數(shù)學、英語三門主要學科的學習。 （ 9）嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。 “ 周進步之星 ”“ 月進步之星 ”“ 學期進步之星 ” 的評選。本學期生物、地理兩學科將進行會考。 五、與家長聯(lián)系，溝通 。及時交流學生在校的實際表現(xiàn)，并掌握學生周六日在家的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手。提高學習興趣，使學生主動學習。 健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。 充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào) ” 三不一彎腰 ”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 （二）班級紀律方面 潛在班規(guī)，每日一語?！?星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上 ”。習慣兒歌的資料根據(jù)班級的紀律狀況而定。 （三）衛(wèi)生方面 個人衛(wèi)生 每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。（ 2）面談。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。 二、本學期班級目標： （一）目標： 加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。工作要點 （一）、學會放手，相信學生，相信班干部 結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字 。 （二）、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。 （ 2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 （ 6）通過每次考 試發(fā)現(xiàn)學生的進步。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1