【正文】 所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識的進(jìn)步。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入第 2 頁 共 20 頁 手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步 形成良好的班級風(fēng)氣。使學(xué)生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。 （五）贏得學(xué)生家長的支持與配合 班級的工作需要學(xué)生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。 開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。 （ 5）強(qiáng)抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。本學(xué)期生物、地理兩學(xué)科將進(jìn)行會考。及時交流學(xué)生在校的實(shí)際表現(xiàn)，并掌握學(xué)生周六日在家的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手。 健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實(shí)處。 （二）班級紀(jì)律方面 潛在班規(guī)，每日一語。習(xí)慣兒歌的資料根據(jù)班級的紀(jì)律狀況而定。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。 二、本學(xué)期班級目標(biāo)： （一）目標(biāo)： 加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。工作要點(diǎn) （一）、學(xué)會放手，相信學(xué)生，相信班干部 結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字 。 （ 2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 。 盡可能地利用課余時間，多接觸學(xué)生，主動了解學(xué)生的生活 。 我將盡力做好以下 10 個方面： 及時傳達(dá)學(xué)校和上級有關(guān)安全的文件精神，經(jīng)常督促 指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。 認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，做好活動前的專項(xiàng)教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會時必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場。學(xué)生因事外出的，由班主任出 具請假條。 （ 4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責(zé)任之重。 在各方面爭做年級第一 工作重點(diǎn)： ，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 繼續(xù)按學(xué)號輪，實(shí)行值日班長全面負(fù)責(zé)制，并認(rèn)真寫好 “ 班級成長故事 ” 。在今后的工作中，我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來的輝煌，就在我的無限熱愛中。 繼續(xù)人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長，繼續(xù)努力完善自己。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。 通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。 關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康 。 每天做好本班學(xué)生的晨讀，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，及時了解未來校上課學(xué)生的情況， 。 多主動與學(xué)生家長聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動態(tài) 。 （ 4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步 。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信 。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 （ 1）電話聯(lián)系。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)第 11 頁 共 20 頁 秀班干部掛鉤。 路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活，將在班級開展 ” 路隊(duì) ” 評比活動，使學(xué)生不僅僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。好習(xí)慣，天天有： “ 星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人