20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊22二次函數(shù)圖象與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識與技能：經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2的圖象的作法和歸納性質(zhì)的過程，獲得利用圖象研究二次函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗．過程與方法：經(jīng)歷作圖與比較，初步建立二次函數(shù)表達式與圖象之間的聯(lián)系．情感、態(tài)度與價值觀；通過學(xué)習(xí)，由二次函數(shù)表達式與其圖象生成的過程領(lǐng)會數(shù)學(xué)的奧秘。激發(fā)鉆研數(shù)學(xué)的興趣?！?/span>

2025-11-10 15:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊24二次函數(shù)的應(yīng)用隨堂檢測1-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用第一課時檢測（時間45分鐘滿分100分）一．選擇題（每小題5分，共50分）1．（2017?臨沂）足球運動員將足球沿與地面成一定角度的方向踢出，足球飛行的路線是一條拋物線，不考慮空氣阻力，足球距離地面的高度h（單位：m）與足球被踢出后經(jīng)過的時間t（單位：s）之間的關(guān)系如下表：

2025-11-07 15:23

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊22二次函數(shù)圖象與性質(zhì)4-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能利用配方法將二次函數(shù)一般形式化為頂點式，進而求出對稱軸和頂點坐標(biāo)。過程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)一般形式轉(zhuǎn)化為頂點式的過程，明確配方法的重要性。熟練轉(zhuǎn)化并準(zhǔn)確求出二次函數(shù)的對稱軸和頂點坐標(biāo)。情感、態(tài)度與價值觀在探究二次函數(shù)的形式轉(zhuǎn)化過程中，體會通過探究得到發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2025-11-10 15:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊232確定二次函數(shù)的表達式課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式.2、能根據(jù)不同的條件選擇恰當(dāng)?shù)慕馕鍪角蠛瘮?shù)解析式。?如果要確定二次函數(shù)的關(guān)系式，需要幾個條件呢？?二次函數(shù)關(guān)系:y=ax2(a≠0)y=ax2+k(a≠0)y=a(x-h)2+k(a≠0)y=ax2+bx+c(a

2025-11-08 18:27

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊224二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)課件-資料下載頁

【總結(jié)】人生就像一級運算，加法是收獲，減法是給予。生活中只有合理地運用這兩種方法，才會活得自由、快樂。說出下列二次函數(shù)圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標(biāo)：(1)y=-(x-5)2+3;(2)y=3(x+7)2-4;(3)y=-2(x-3)2-6;(4)y=5(x+9)2+10.你能確定二次函數(shù)y=2x2-8

2025-11-08 22:39

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊223二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)課件-資料下載頁

【總結(jié)】（3）生活中與拋物線相關(guān)的美麗建筑上面的圖片可以抽象成下面的拋物線的形式，為了更好的解讀它的內(nèi)涵，就讓我們開啟這節(jié)課的探究旅程吧y=3x2的圖象開口方向、對稱軸和頂點坐標(biāo)是什么？y=3x2-2的圖象呢？比較二者的聯(lián)系．y=2x2，y=2x2+1，y=2x2-5的圖象有什么關(guān)系，它們是如何通過平移得到的？

2025-11-08 22:41

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊221二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)課件-資料下載頁

【總結(jié)】2xy?若a=1，b=0，c=0，物體從某一高度落下，已知下落的高度h（m）和下落的時間t（s）的關(guān)系是：h=，填表表示物體在前5s下落的高度：t/s12345h/m1．你還記得畫函數(shù)圖像的一般步驟嗎？列表、描點、連線2．在平面

2025-11-07 23:16

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊232確定二次函數(shù)表達式課件-資料下載頁

【總結(jié)】§（2）..？一般式：y=ax2+bx+c頂點式：y=a(x-h)2+k？（1）已知二次函數(shù)表達式中的一個字母系數(shù)和圖像上的一個點的坐標(biāo)，可用一般式代入求其表達式.（2）已知二次函數(shù)頂點坐標(biāo)和圖像上的一個點的坐標(biāo)，可設(shè)頂點式代入求其表達式.解析：設(shè)所求的二次函數(shù)為y=ax2+bx+c，

2025-11-08 08:35

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊231確定二次函數(shù)表達式課件-資料下載頁

【總結(jié)】“時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個‘變數(shù)’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍?！?---雷巴柯夫y是x的一次函數(shù)，請你添加條件___________________，則此函數(shù)的表達式為_________.已知一次函數(shù)y=kx+b圖象上兩點的坐標(biāo)，

2025-11-08 22:39

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊23確立二次函數(shù)表達式2-資料下載頁

【總結(jié)】確立二次函數(shù)表達式【教學(xué)內(nèi)容】確立二次函數(shù)表達式（二）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能學(xué)會運用待定系數(shù)法求二次函數(shù)表達式，熟練應(yīng)用已知圖象上三個點能確定二次函數(shù)解析式。過程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)表達式確定的又一基本方法，對待定系數(shù)法求函數(shù)解析式有更深入的了解。情感、態(tài)度與價值觀在確立二次函數(shù)表達式過程式中體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

2025-11-10 15:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊23確定二次函數(shù)的表達式同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】確定二次函數(shù)的表達式一、選擇題：1．已知拋物線過A(－1，0)，B(3，0)兩點，與y軸交于C點，且BC=32，則這條拋物線的解析式為()A．y=－x2+2x+3B．y＝x2－2x－3C．y=x2+2x―3或y＝－x2+2x+3D．y=－

2025-11-19 19:22

20xx春九年級數(shù)學(xué)下冊第二章二次函數(shù)周滾動練21-23課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章二次函數(shù)一、選擇題(每小題4分,共32分)(C)=2x+1=ax2-2x+1=x2+2=2x-1k為任意實數(shù),則拋物線y=-2(x-k)2+k的頂點在(A)y=x上y=-x上3.(寧夏中考)已知a≠0,在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax與y=ax2的

2025-06-18 00:27

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊251二次函數(shù)與一元二次方程課件-資料下載頁

【總結(jié)】課題：課型：新授課年級：九年級元二次方程(1).h和t的關(guān)系式是什么？(2).小球經(jīng)過多少秒后落地?你有幾種求解方法?與同伴進行交流.由上拋小球落地的時間想到?我們已經(jīng)知道,豎直上拋物體的高度h(m)與運動時間t(s)的關(guān)系可用公式h=-5t2+v0t+h0表示,其中h0(m)是拋出時的高度

2025-11-08 22:39

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊252二次函數(shù)與一元二次方程課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二章二次函數(shù)二次函數(shù)與一元二次方程（2）?二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和x軸交點的坐標(biāo)與一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么關(guān)系?二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和x軸交點一元二次方程ax2+bx+c=0的根一元二次方程ax2+bx+c=0根的判別式Δ=b2-4ac有兩個交點有兩個相異的實

2025-11-08 08:35

山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級數(shù)學(xué)下冊第2章二次函數(shù)21二次函數(shù)課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)某果園有100棵橙子樹,平均每棵樹結(jié)600個橙子.現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些橙子樹以提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹,那么樹乊間的距離和每一棵樹所接受的陽光就會減少.根據(jù)經(jīng)驗估計,每多種一棵樹,平均每棵樹就會少結(jié)5個橙子。情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)1、通過三個問題情境列函數(shù)關(guān)系式，在教師的引導(dǎo)下歸納總結(jié)二次函數(shù)的定

2025-06-15 05:27

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