3管理經(jīng)驗(yàn)的重要性-wenkub
2024-08-18 17 本頁(yè)面
【正文】 子得以依賴和信服的出處。 其次，當(dāng)我們了解了孩子的需求后，要盡力為他們解決好問(wèn)題。波波點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。那老師和你一起玩球去，怎么樣。你可以去找他們玩呀。在教室里，我發(fā)現(xiàn)他很乖地在座位上休息。只有做好了這些，孩子們心靈的大門(mén)才會(huì)漸漸地向我們打開(kāi)。做了十多年的班主任，讓我深有體會(huì)的是想要搞 好班級(jí)管理工作，特別要注重老師與小朋友的關(guān)系、以及關(guān)注小朋友之間的關(guān)系。在這樣的環(huán)境里，才能保證孩子們的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如剛?cè)雸@不久的孩子，我們急切地想讓他們知道這，明白那，并想讓孩子們聽(tīng)話些。 而良好的班級(jí)管理，也是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的強(qiáng)大屏障。他們知道什么時(shí)候是上課時(shí)間什么是游戲時(shí)間，什么時(shí)候是午飯時(shí)間、什么時(shí)候是午睡時(shí)間。 管理經(jīng)驗(yàn)的重要性篇二 說(shuō)到班級(jí)管理就會(huì)想到是班主任的工作，在幼兒園里當(dāng)班主任那更是一件不容易的事，幼兒園里較小的組織是班級(jí)，孩子的群體生活一般是在班級(jí)中度過(guò)的。那些管理大師都是從實(shí)踐中產(chǎn)生了理論總結(jié)的沖動(dòng)并通過(guò)他們自己在這方面的進(jìn)一步的研究，把 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 研究出來(lái)的成果用在他們所從事的事業(yè)上。其實(shí)我們現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)得是很幸福的，因?yàn)樽钇鸫a我們能夠管理好自己，使自己正常的生活與工作。管理不等同于控制，它是對(duì)你所作怕為進(jìn)行一種適當(dāng)?shù)陌才?。因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和自理乃至今后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。 管理學(xué)涉及到的面是非常廣泛的，我認(rèn)為對(duì)于有效的管理，它不是一死不變的一個(gè)固定模式，它講究的就是從實(shí)際出發(fā)的道理吧，對(duì)于不同的事與物，不同的目的，用不同的方法去解決，但是在各種的解決方法中都不會(huì)離開(kāi)它那的管理理念，最終通過(guò)最有效、最節(jié)約，又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法來(lái)使效率或利益最大化。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 管理經(jīng)驗(yàn)的重要性 管理經(jīng)驗(yàn)的重要性篇一 在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，管理在這個(gè)社會(huì)的已經(jīng)占據(jù)了非常重要的地位。管理就是特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過(guò)程。管理理論影響著日常生活中的每一個(gè)人，不管它從事著怎樣的工作，不管所處的社會(huì)地位如何等等。有句話說(shuō)的好你不理財(cái)財(cái)不理你，也就是這個(gè)道理吧，自己的錢(qián)也要管理，才能使有限的生活費(fèi)花在比較 多的有用之處。 那么如何 的才能使管理發(fā)揮其的最佳效益呢。在現(xiàn)如今，世界發(fā)生了大的變化，各種政治 力量的斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜，而最常見(jiàn)的就是心經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力較量日趨激烈，現(xiàn)在我們國(guó)家正面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的雙重事情。那么作為一名 帶班教師如何做好班級(jí)管理工作，則是我們天天在面對(duì)，又須妥善解決的問(wèn)題。漸漸的，他們對(duì)一些是非標(biāo)準(zhǔn)也有了自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了會(huì)得
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