小學(xué)語文五年級教案——學(xué)弈教學(xué)反思-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 完《學(xué)弈》這篇文言文，總覺得在教學(xué)時(shí)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要讓學(xué)生自主探索。 二、反復(fù)朗讀積極思維 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。)，鴻鵠 (hoacute。)，弗 (fuacute。)，繳 (zhuoacute。 三、熟讀成誦創(chuàng)意閱讀 在學(xué)生熟讀成誦、完全讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請學(xué)生講《學(xué)弈》這個(gè)故事。 總之，在整個(gè)教學(xué)過程 中應(yīng)當(dāng)遵循和執(zhí)行趣味性、自主性、扎實(shí)性、探索性的統(tǒng)一，既激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能自主精讀翻譯文言文，又培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律，探索疑難問題的能力?！秾W(xué)弈》告訴我們，在學(xué)習(xí)條件
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