【總結】1 小學四年級語文教案——《我不是最弱小 的》教學設計之一 教學要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ，教育學生薩少一家人學習，自學保護弱小 者...
2025-08-05 21:27
【總結】我不是最弱小的備課時間：教學目標：1、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事。2、學會生字，理解新詞意思，并能欣賞有關詞句。3、理解課文內容，感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質，從中接受教育，養(yǎng)成良好道德行為。教學重點：薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質教學難點：媽媽說的話的真正含義。
2024-11-20 01:08
【總結】1 小學四年級語文教案——《我不是最弱小 的》教學設計之二 教材簡析： 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風雨，父母親很自...
【總結】1 小學四年級語文教案——?我不是最弱小的? 教學設計之二 教材簡析： ?我不是最弱小的?是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風雨，父母親很自...
2025-09-12 22:54
【總結】弱亞曠滴弱小亞洲曠地雨滴ruòyàkuànɡdī我會認掀嬌纖掀起嬌柔纖維xiānjiāoxiān我會認悶熱曠地雷聲大作附近纖弱大雨如注請同學們自由讀課文,邊讀邊想：課文可分為哪兩部分?每部分講的是
2024-12-13 01:22
【總結】 小學四年級語文教案——?我不是最弱小的?教學設計之一 教學要求 ，流利、有感情地朗讀課文。 。理解由生字組成的詞語。 、附近造句。 ，教育學生薩少一家人學習...
2025-09-21 17:27
【總結】 小學四年級語文教案——?我不是最弱小的?教學設計之三 教學目標： 1知識：會認個生字，會寫12個字。 2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感慨號表達的不同語...
2025-09-22 10:03
【總結】 我不是最弱小的教案 我不是最弱小的 教學目標 1．會認14個生字、會寫12個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，用心揣摩薩沙和媽媽的對話，體會問號、感嘆號表達...
2024-11-17 00:14
【總結】 我不是最弱小的教案 教學要求 1、正確，流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。 3、會用“芳香撲鼻、附近”造句。 4、理解課文內容，教育學生薩少一家人學習，自...
2025-04-03 13:31
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 我不是最弱小的朗讀|我不是最弱小的課文原文 夏天的一個周末（mo），五歲的薩（sa）沙和哥哥托（tuo）利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，...
2025-04-15 02:25
【總結】1 《我不是最弱小的》 教材簡析： 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風雨，父母親很自 然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在...
2025-08-06 01:50
【總結】 我不是最弱小的 教學要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內容，教育學生向薩沙一家人一樣，自覺保護弱...
2024-11-17 00:06
2025-09-27 20:32
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 我不是最弱小的 教學目標： 1知識：會認個生字，會寫12個字。 2能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感嘆號表達的不同語氣。 3情感：有不甘為...
2025-04-15 02:21
【總結】 我不是最弱小的 教案３ 教學要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內容，教育學生向薩沙一家人一樣，自...
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