小學四年級語文教案——筍芽兒第二課時教學設計之一-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第 2題中的句子。（ 2）聽寫個別生字詞。 （ 3）想象表演：誰能來扮演筍芽兒，央求竹媽媽讓她到地面上去？（指名一至兩位學生即可，只需理解央求就行了。 （ 5）齊讀第一段，并選 好自己認為讀得好的對話部分站起來讀。 ②抓住對話部分體會，并感情朗讀。 ③師生共同討論本段中對話應采用的正確語氣。 （ 1）自學第三段。 分角色讀，齊讀 內容總結 （ 1）小
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1