小學四年級語文教案——別了，我愛的中國-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 ７年，距離現(xiàn)在已經(jīng)６９年了?！秳e了，我愛的中國》。 三、細讀課文，分出段落。） 小結：別了，我愛的中國，我全心愛著的中國這句話共出現(xiàn)了三次，那么，每一次它表達著怎樣的思想感情，讓我們到書中去尋找答案。 ２．結合課文說說大時代是指怎樣的時代？我應做的工作又是什么？ ３．講讀第一段?？梢姡ㄟ^這句話作者在表達怎樣的思想感情？⑤指導有感情地朗讀課文， 體會我對祖國的依依惜別之情。 導言：上節(jié)課通過學習課文的第一段，我們知道，當船離岸的時刻，鄭振鐸 mdash。 ①默讀第二段，思考：船慢慢地向前駛著，我先看到了什么 ？又看到了什么？我產生了怎樣的思想感情。四自然段。）既然我不是不負責任的，不是罪人，我為什么還這樣說呢？ 教師小結：這是一種內疚的心情，是對祖國懷有強烈的責任感與深深熱愛之情的表現(xiàn)。 ⑦此時，文中再一次出現(xiàn)別了，我愛的中國，我全心愛著的中國，表達了作者怎樣的思想感情？ ⑧指導有感情地朗讀第七 mdash。 １．這篇課文三次出現(xiàn)別了，我愛的中國，我全心愛著的中國，每次分別表達了怎樣的思想感情？ ２．全文強烈抒發(fā)了什么思想感情？板書：熱愛祖國 有感情地朗讀并背誦這篇課文。 特別應指出的是：在教學目標中確定了對學生理解能力及朗讀能力的訓練，這正體現(xiàn)了語文教學由以理解內容為核心向以語言文字訓練為主線的轉化。教師精心設計了教法，采用讀、議結合的方法。從整個教案來看，教師的教學思路清晰，每一環(huán)節(jié)的教學意圖明確，聯(lián)系
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