小學(xué)三年級語文教案——少年聶耳-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 答 ) (2)帶課后第 1 題默讀課文，劃出反映聶耳少年時候就喜歡音樂的句子。ng)，能用 lsquo。)13 個生字 (shēngz236。 教學(xué)難點(diǎn)：讀懂第 5 自然段，既說明聶耳勤學(xué)苦練的一方面，又反映他要用音樂來贊美家鄉(xiāng)的另一方面。 2．能照樣子，用每當(dāng)總寫句子。hu236。 1 小學(xué)三年級語文 (yǔw233。)本課的 13 個生字，讀準(zhǔn)多音字調(diào)的讀音 (d 3．能概括第 5 自然段的主要意思，能背誦第 5 自然段。 第 1 教時 (一 )教學(xué) (jiāo xu233。)，讀準(zhǔn)多音字調(diào)的讀音，理解新的詞語。每當(dāng)總口頭造句。 2．學(xué)習(xí)生字新詞。o；誕 dagrave。 x237。 3 (2)復(fù)習(xí) (f249。 (1)聶耳 (ni232。不念快樂的樂 legrave。 4。前面是概括寫喜歡音樂，后面舉喜歡聽笛聲的例于具體寫他如何喜歡音樂。側(cè)耳傾聽的神態(tài)。降臨：臨，來到、到達(dá)；來到。再讓學(xué)生各自說句，全班交流 (jiāoling)(作業(yè)本 )第 5 題，第 6 題的第 (1)題。 2．理解第 4 自然段的意思，能說出第 4 自然段的主要意思。)什么意思 ?聶耳 (ni232。木匠師傅為什么會發(fā)出疑問你也喜歡吹笛子 ?(他想不到聶耳年紀(jì) (ni225。 5 (2》結(jié)合 (作業(yè)本 )第 6 題的第 (2)題，劃出寫聶耳勤奮地學(xué)吹笛子的句子，說說哪些詞語特別能反映他的這種勤奮精神。 (1)聶耳愛玩嗎 ?從哪兒看出來 ?為什么他不去攀登龍門 ?討論小結(jié)：從與哥哥一起到西山游玩可看出聶耳也與其他小孩子一樣愛玩，很喜歡風(fēng)景名勝。 (3)指導(dǎo) (zhǐdǎo)朗讀第 2 句話的轉(zhuǎn)折語氣，理解 (lǐjiě)卻字的轉(zhuǎn)折意思。o)意思。mdash。 第 2 題，參考答案： 6 調(diào) tiaacute。o(小調(diào) )樂 y
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