北師大版五年級語文上冊教案我喜歡教學(xué)設(shè)計(jì)之三-wenkub
2024-08-14 21 本頁面
【正文】 文。尤其在詩歌朗 誦方面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語言優(yōu)美動(dòng)聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂的美感。使人很容易進(jìn)入語境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。學(xué)習(xí)本文，應(yīng)抓住學(xué)生這一能力，采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀，從而體味本篇散文語言的細(xì)膩與精美。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．有感情地朗讀課文，體會作者熱愛自然、熱愛生活的獨(dú)特感受。］ 二、逐層讀文，整體感知 3 1．在自學(xué)生字的基礎(chǔ)上，讀通順課文。 2．匯報(bào)交流。4段： 引導(dǎo)學(xué)生談對這部分內(nèi)容的理解與感受。 師作進(jìn)一步引導(dǎo)：聽著大家詩一般的朗讀，我仿佛乘著理想的航船行駛在四季的原野上，心情那么舒暢，感覺那么優(yōu)美。 （ 2）學(xué)生匯報(bào)第 8自然段： 師：一聲問候、一個(gè)笑臉就能使寒冷的早晨變得溫暖，看來，我生活的這個(gè)社會多么需要人與人之間彼此的理解與關(guān)愛。 （ 3）重點(diǎn)體會第 10自然段： 出示此段，生讀。 師小結(jié)并做進(jìn)一步引導(dǎo)：對，省略號省去了很多社會與人生美好的事物、景物，在作者眼里，我們的社會處處都洋溢著和諧與美麗，作者把自己對我們這個(gè)社會的獨(dú)特情感深切地體現(xiàn)在了我喜歡中，并且是深深的喜歡。］ 四、配樂讀文，升華情感 1．自由練習(xí)讀文。 6 ［設(shè)計(jì)意圖：入情入境的讀，使學(xué)生真正進(jìn)入課文所營造的意境中，讓學(xué)生在充分感情讀的基礎(chǔ)上
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