北師大版五年級語文上冊教案我喜歡教學(xué)設(shè)計(jì)之三(更新版)
【正文】 這篇教學(xué)設(shè)計(jì)以讀這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上，使學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨(dú)特感受。 3．師配樂讀其中一部分，激發(fā)更多學(xué)生配樂朗讀課文的欲望。 5 師：字里行間都透射著作者熱愛生活的思想感情，帶著你現(xiàn)在的感受再讀此段。 生配樂讀。 （ 1）學(xué)生匯報(bào) 1。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，看到我喜歡這個(gè)課題，你想說什么今天我們就來學(xué)習(xí)一篇以我喜歡為題的文章，共同來體味一下文章能不能給我們帶來更新鮮、更獨(dú)特的感受。 學(xué)生狀況分析 本年級學(xué)生是第一批使用北師大版教材的學(xué)生，思維活躍，勇于展現(xiàn)自我，具有很強(qiáng)的自主識字和閱讀能力，并能夠發(fā)揚(yáng)互相合作的精神。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂觀的人生態(tài)度。 2．仿寫課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情 趣。師相機(jī)作指導(dǎo)，并指導(dǎo)感情讀，體會作者所喜歡的事物、景物以及喜歡他們的獨(dú)特情感。 生閉眼，師配樂讀這一部分，將作者所要表達(dá)的獨(dú)特感受內(nèi)化到學(xué)生心里。 師：從這段話中能體會出什么 小組交流。 2．學(xué)生配樂展示朗讀自己最想讀的部分。激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維
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