20xx魯人版語文必修五第3課孔雀東南飛-wenkub
2022-11-30 03:39:11 本頁面
【正文】 適得府君書卻與小姑別千萬不復全好自相扶將何意出此言舉手長勞勞奄奄黃昏后四、布置作業(yè)：完成《梯度學練》第一課時練習熟讀全詩，并背誦規(guī)定的片斷附：板書設計第二課時：分析人物性格與命運，分析詩歌的賦比興的手法，理解詩歌的主題。④葳④逼迫有弟兄⑾誓不相隔卿（代“你”，與“卿”復指）（2）副詞，表示互相，彼此。③還必相迎?。ù澳恪保芎米韵喾鰧ⅲù八保┱页鲈娭泻小跋唷薄白浴薄耙姟弊值木渥?，解釋這些字詞的意義和用法。三、教學時數：2教時（總第學習敘事詩通過塑造人物形象來表現主題思想。二、教學設想：本文語言接近口語，而且注釋較詳，學生易讀懂詞句。第一教時：初步讀懂全詩，理清脈絡，掌握故事情節(jié)。句托物起興第一部分“十三能織素”—“及時相遣歸”蘭芝自訴開端第二部分“府吏得聞之”—“二情同依依”夫妻誓別發(fā)展（一）第三部分“入門上家堂”—“郁郁登郡門”蘭芝抗婚發(fā)展（二）第四部分“阿母謂阿女”—“自掛東南枝”雙雙殉情高潮第五部分最后一節(jié)化鳥雙飛尾聲三、歸納“相”、“自”、偏義復詞的用法（一）“相”的用法：（1）相，副詞，表示一方對另一方有所動作之詞，偏指一方，有稱代作用，可稱代“你”“我”“他”“之”等等。⑤嬉戲莫相忘（代“我”）⑥誓天不相負（代“你”）如：①相見常日?、诰镁媚嗤哿险鄳苋~葉相交通⑤枝枝相覆蓋⑥仰頭相向鳴⑦黃泉下相見（3）名詞，命相，相貌。⑤其日牛馬嘶（三）“自”的用法“自”作“”自己解釋外，還可作副詞、介詞、連詞、助詞等。教學過程：一、分析人物形象。面對封建家長制的專橫和兇殘，她無所畏懼。非為織作遲，君家婦難為”，對婆婆說“受母錢帛多，不堪母驅使”，不亢不卑，很有教
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