五年級體育教學的計劃5篇-wenkub
2024-08-09 00 本頁面
【正文】 會適應五個領域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識 ,勇于探索 ,大膽實踐 ,摸索出一套行之有效的課堂教學方法 ,營造和諧、平等的師生關系，讓學生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設者和接班人打下良好的身體基礎。 二、學生基本情況 五年級為中年 級班級，總計 312 人 (男生 172 人 )，其中一班 66 人 (男生 39人 )，二班 66人 (男生 34 人 )，三班 65 人 (男生 34 人 )，四班 67 人 (男生 33)，五班 58 人 (男生 32 人 )。但身體素質一般，體育基礎不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質類要有大的突破，個別學生的身體素質相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成。 心理素質的提高。 滲透環(huán)保教育，引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過 “ 穿過小樹林 ” 等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。 在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。體育課程標準 。新課程理念。 20__年 11 月參加田徑運動會籃球賽。 （ 2） 過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 三、教學重點及難點 (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的 “ 學會 ” ，而且要研究學生的 “ 會學 ” 。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學 生鍛煉身體的效果。在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如 :跨越式跳高，立定三級跳等 。 掌握快速跑、耐久跑的動作技術及 1 分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。 本學期教學進度如下： 跑和游戲 跳躍與游戲 投擲與游戲 小籃球的基本技術與游戲 韻侓操與游戲 武術的基本技術 體育與心理健康 考核 五年級體育教學計劃篇 4 教材分析 1．耐力素質是指人體長時間進行肌肉活動時抗疲勞的能力?！扼w育與健康課程標準》要求體育教師根據(jù)教學內容與本校具體情況把教學內容科學、合理分配到各年級，有利激發(fā)學生學習興趣，突出學生的自主體地位，能為今后學好各種體育項 目奠定基礎。培養(yǎng)學生良好的意志品質，對促進學生的身體健康，增強體質，具有重要的作用。 通過多種游戲方法提高耐久跑的能力，感受耐久跑的節(jié)奏感，了解正確的呼吸方法。 五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標 10 歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大， 12 歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。女生由于月經 初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。 （二）學生心理發(fā)展的特點： 五年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學生的 .視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此。 五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。男性女性的性別特點明顯地表露出來。 。 自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到
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