高中地理必修一知識結(jié)構(gòu)圖-資料下載頁

【總結(jié)】丹霞地貌丹霞地貌(danxialandform)丹霞地貌屬于紅層地貌，是一種水平構(gòu)造地貌。它是指紅色砂巖經(jīng)長期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱。以中國分布最廣，其中又以廣東丹霞山面積最大，發(fā)育最典型、類型最齊全、形態(tài)最豐富、風(fēng)景最優(yōu)美

2025-08-05 18:26

文科新人教高中數(shù)學(xué)知識板塊結(jié)構(gòu)關(guān)系圖(文科)-資料下載頁

【總結(jié)】表示方法元素、集合之間的關(guān)系概念運算：交、并、補集合解析法確定性、互異性、無序性性質(zhì)列表法映射圖象法表示定義定義域?qū)?yīng)關(guān)系三要素值域單調(diào)性奇偶性周期性性質(zhì)函數(shù)對稱性最值圖象及其變換一次、二次函數(shù)、反比例函數(shù)冪函數(shù)指數(shù)函數(shù)

2025-06-07 19:54

經(jīng)典高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】、集合與常用邏輯空集A??子集BA?:任意BxAx???BABBABAABA????????1．四種命題原命題?逆否命題否命題?逆命題2．充分必要條件：p是q的充分條件p是q的必要條件：p是q的充要條件：3．復(fù)合命題的真值①q真（

2025-05-13 15:58

高中數(shù)學(xué)知識點歸納理科-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必備(必須理解與記憶)知識點歸納必修一第一章集合與函數(shù)的概念一、集合：1．集合的定義與表示（1）集合的定義：把一些元素組成的總體叫做集合（2）集合的表示：常用大寫拉丁字母表示，集合中的元素一般用小寫拉丁字母表示（3）集合的性質(zhì)：確定性、互異性、無序性（集合中元素的性質(zhì)）（4）元素與集合的關(guān)系：屬于(),不屬于()（5）常用數(shù)集：（

2025-04-04 05:14

高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)【文科】-資料下載頁

【總結(jié)】【文科】高中數(shù)學(xué)必修1知識點第一章集合與函數(shù)概念【】集合的含義與表示（1）集合的概念集合中的元素具有確定性、互異性和無序性.（2）常用數(shù)集及其記法N表示自然數(shù)集，N*或N+表示正整數(shù)集，Z表示整數(shù)集，Q表示有理數(shù)集，R表示實數(shù)集.（3）集合與元素間的關(guān)系對象a與集合M的關(guān)系是a206。M，或者a207。M，兩者必居其一.（4）集合的表示法

2025-03-23 12:47

高中數(shù)學(xué)知識點大全填空-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)知識梳理1.集合的概念(1)集合中元素的三個特征：__________、____________、____________　(2)集合的表示法：__________、___________、__________等．(3)集合按所含元素個數(shù)可分為：_____________、_____________、_________；按元素特征可分為：____________、

2025-08-05 19:26

北師大版選修1-2高中數(shù)學(xué)22結(jié)構(gòu)圖word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案（無答案）北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實例，理解結(jié)構(gòu)圖的概念；2、能繪制簡單問題的結(jié)構(gòu)圖，體會結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點、難點：運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識,整理收集到的資料信息，根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動，問題生成

2024-11-18 19:00

高中數(shù)學(xué)知識點強大總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】..高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)1.對于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“確定性、互異性、無序性”。如：集合A={x|y=lgx}，B={y|y=lgx}，C={(x,y)|y=lgx}，A、B、C中元素各表示什么？2.進行集合的交、并、補運算時

2024-10-23 14:04

高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(文科)-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)第一章——集合與簡易邏輯集合——知識點歸納定義：一組對象的全體形成一個集合特征：確定性、互異性、無序性表示法：列舉法{1,2,3,…}、描述法{x|P}韋恩圖分類：有限集、無限集數(shù)集：自然數(shù)集N、整數(shù)集Z、有理數(shù)集Q、實數(shù)集R、正整數(shù)集N、空集φ關(guān)系：屬于∈、不屬于、包含于(或)、真包含于、集合相等＝運算：交運算A∩B＝

2025-03-23 12:46

經(jīng)典高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】、集合與常用邏輯空集子集:任意1．四種命題原命題逆否命題否命題逆命題2．充分必要條件：p是q的充分條件p是q的必要條件：p是q的充要條件：3．復(fù)合命題的真值①q真（假）?“”假（真）②p、q同真?“p∧q”真③p、q都假?“p∨q”假、存在性命題的否定二、函數(shù)概念與性質(zhì)1．奇偶性f(x)

2025-03-23 12:04

七年級上冊數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)圖-資料下載頁

【總結(jié)】第一章：有理數(shù)★知識結(jié)構(gòu)圖：★正數(shù)和負(fù)數(shù)概念、定義：1.大于0的數(shù)叫做正數(shù)（positivenumber）。2.在正數(shù)前面加上負(fù)號“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)（negativenumber）。（rationalnumber）。、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸（numberaxis）。，這個點叫做原點（origin）。，數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a

2025-04-04 02:52

高中政治知識結(jié)構(gòu)圖總復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】高中政治總復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖第一單元經(jīng)濟理論知識結(jié)構(gòu)圖表交換價值價格社會必要勞動時間社會勞動生產(chǎn)率量價值質(zhì)使用價值正比反比（價值觀念）商品商品經(jīng)濟基本屬性生產(chǎn)和交換價值規(guī)律定義內(nèi)容形式作用

2025-03-12 22:10

高中英語知識結(jié)構(gòu)圖(全國通用)-資料下載頁

【總結(jié)】從概貌著眼朝細(xì)節(jié)入手向運用延伸詞匯量：3500多單詞300短語四會詞語：2022多單詞構(gòu)詞法簡單句并列句復(fù)合句詞類冠詞和名詞（2093個）動詞（818個）代

2024-10-09 15:49

高中數(shù)學(xué)知識點掃描五數(shù)列-資料下載頁

【總結(jié)】五、數(shù)列一、數(shù)列定義：數(shù)列是按照一定次序排列的一列數(shù)，那么它就必定有開頭的數(shù)，有相繼的第二個數(shù)，有第三個數(shù)，……，于是數(shù)列中的每一個數(shù)都對應(yīng)一個序號；反過來，每一個序號也都對應(yīng)于數(shù)列中的一個數(shù)。因此，數(shù)列就是定義在正整數(shù)集（或它的有限子集）上的函數(shù)，當(dāng)自變量從1開始由小到大依次取正整數(shù)時，相對應(yīng)的一列函數(shù)值為；通常用代替，于是數(shù)列的一般形式常記為或簡記為，其中表示數(shù)列的

2025-06-07 23:59

高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)大全(文科)-資料下載頁

【總結(jié)】——集合與簡易邏輯集合——知識點歸納定義：一組對象的全體形成一個集合特征：確定性、互異性、無序性表示法：列舉法{1,2,3,…}、描述法{x|P}韋恩圖分類：有限集、無限集數(shù)集：自然數(shù)集N、整數(shù)集Z、有理數(shù)集Q、實數(shù)集R、正整數(shù)集N、空集φ關(guān)系：屬于∈、不屬于、包含于(或)、真包含于、集合相等＝運算：交運算A∩B＝{x|x∈A且x∈B}；并運算A∪B＝{x|

2025-03-23 12:47

高中數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖(專業(yè)版)

高中數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖(留存版)

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