20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第1單元圓和扇形圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 02:13:02 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生可能會(huì)說圓形車輪行駛的很平穩(wěn)，速度快。 師：雖然大家都沒有坐過車輪是三角形、正方形的汽車。 ?? 如果沒有不同意見，也不要勉強(qiáng)或引導(dǎo)學(xué)生說。如： ●我喜歡小猴子的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗O(shè)計(jì)的車輪是圓形的，和我的想法一樣。 提出兔博士的問題，給學(xué)生充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)說一說喜歡的理由。 師：這是動(dòng)物世界舉辦汽車設(shè)計(jì)大賽時(shí)，三位設(shè)計(jì)師展示的作品。 出示情景圖，讓學(xué)生觀察了解“動(dòng)物汽車大賽”中的相關(guān)信息。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解同一圓中直徑和半徑的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體實(shí)物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓的過程。 了解圓的特征及各部分名稱，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 : 教師準(zhǔn)備硬幣、茶葉桶，圓形紙片各一個(gè)；學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，一枚硬幣，一個(gè)帶蓋的圓柱形物體，一把剪刀，三角板和直尺。 師：現(xiàn)實(shí)生活中，我們使用的汽車輪子都是圓的。請(qǐng)同學(xué)們觀察，都有誰(shuí)參加了設(shè)計(jì)大賽，它們?cè)O(shè)計(jì)的車是什么樣的？ 生：小鴨子參加設(shè)計(jì)大賽， 它設(shè)計(jì)的汽車是粉色的，車輪是三角形的。 師：觀察那么仔細(xì)，說的也那么全面。 ●我也喜歡小猴子的設(shè)計(jì)，因?yàn)閳A形的輪子好滾動(dòng)。 讓學(xué)生想象并用動(dòng)作模仿三角形、正方形車輪車子的行駛情況。但是，同學(xué)們能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想象出汽車行駛的樣子，很不簡(jiǎn)單。三角形和正方形的車輪行駛起來一高一低，或一顛一顛的，速度慢。先讓學(xué)生指出實(shí)物中的圓，再舉出生活中還有哪些物品的面是圓形的。哪個(gè)面是圓形的？用手摸一摸。 ●可樂瓶蓋的開口是圓形的。 學(xué)生操作描圓，教師巡視，觀察學(xué)生的做法，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 可以讓學(xué)生把剪下的圓形紙片與物體圓表面重合一下。 學(xué)生操作，同時(shí)教師拿出課前準(zhǔn)備的圓形紙片也進(jìn)行操作。 ●這些折痕的長(zhǎng)度都相等。 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察課件上這個(gè)折過的圓形紙片。 課件抽象出圓。 師：剛才我們觀察圓形紙片對(duì)折后留下的
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