【正文】 模擬的語言情景的交際活動中，學生在學 習語言的同時，不僅學會與他人的合作和交往，也學會關心周圍的人，培養(yǎng)了他們的愛心，提高 自身的道德情操。 Unit 4 How do you go to school?教育學生遵守社會公德，愛護公共環(huán)境。也可以極大地激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學的高潮。 Unit1 How often do you exercise?鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強學生體質，促進學生全面發(fā)展。教學中如果沒有進行有效的德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的。 英語教師德育工作計劃模板篇 1 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力和合作精神 。培養(yǎng)學生良好的心理品質和愛國主義精神，形成健康的人生觀 ?? 為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 在英語教學中，要避免向學生講大道理，使學生感到枯燥，要做到既有趣味性，又有思想性。 Unit2“What’smatter with you?” 這個交際用語時，可以設計病人在醫(yī)院看病的情景。教學的全過程中，教師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。 Unit5Can you e to my party?讓學生了解中西方餐飲文化的區(qū)別即參加聚會時應注意的禮節(jié)。同樣在教學活動中，精心組織的教學活動，能引起學生興趣的教學游戲和練習形式，也可形成課堂教學的高潮。 一、教師的言傳身教對學生進行熏陶。我教育學生在課堂上要認真聽老師講課，回家聽錄音，積極主動舉手回答問題，大膽和同學講英語，自覺運用簡單英語跟同學交際的習慣，課后復習的習慣等。 四、豐富教學手段，滲透德育。 在游戲教學中，愉快和諧地滲透德育。他們在運用語言的同時學會了如何主動關心別人，團結友愛，為他人排憂解難等等的美好品質。 德育無處不在，只要教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，善于捕捉最佳的 “ 潛入 ” 時機，充分利用英語學科的課型特點，采用各種實在有效的教法， “ 潤物細無 聲 ” ，德育之花會愈開愈美麗 ! 英語教師德育工作計劃模板篇 3 一、指導思想 以 “ 英語課程標準 ” 為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。 2 、發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，搞好學科德育滲透，努力構建事事有人做、問題有人管、責任有人負的全員德育工作機制。 5 、關注特殊學生，加強正面教育，特別是心理疏導，使學生健康成長。開展 “ 尋找身邊榜樣 ” 主題教育活動，組織學生學習文明禮儀知識、舉行 “ 遵規(guī)守法、安全健康、文明禮讓 ” 我先行活動，杜絕亂扔果皮紙屑，隨處丟垃圾，損壞公物等現(xiàn)象。對學生進行人生觀、世界觀、價值觀和自信心教育，引領學生樹立遠大理想，爭取更大的進步。努力提高教學質量。 通過過各種渠道，加強德育教育的科研力度。 構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。 本學期要以的召開為契機，開展 “ 感受新變化迎接 ” “ 人人是形象文明禮儀伴我成長 ” 主題教育教育系列實踐活動。 (三 )認真組織主題月活動，寓教育于活動之中 民族精神教育和愛國主義教育系列活動。 加強對學生進行法制安全教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關法律知識，增強自護意識和能力。關注學生心靈，及時對學生進行正確的引導，對個別學生，要提供特別的咨詢服務，并做好心理健康咨詢記錄。 參加校運會。 上交中隊 (班主任 )工作計劃。 十一月份：文明禮儀教育月 開展 “ 人人是形象文明禮儀伴我成 長 ” 主題教育系列實踐活動。 進行小干部的培訓。 德育的滲透。小學英語教學是英語學習的起始階段，其教學內容一般比較淺顯，多與學生的 `生活接近。在學習 “When do you usually?” 句型時，當學生們興致勃勃地用新的句型談論自己的日常生活、作息時間時，教師在要求同學注意聽別人發(fā)言的同時，引導學生通過積極地參與課堂教 學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。英語是一門語言學科，它具有 “ 文以載道 ”的特點。 ，體驗道德情感。語言的習得理論告訴我們，語言的習得是在語言的交流運用中獲得的。正確把握英語學科特點，積極倡導合作 探究的學習方式。 結合課文學習滲透 英語教材中，有些課文內容在德育意義上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。為此，教師在組織課堂活動時，要多創(chuàng)設交際情景，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人 物角色使用相應得體的語言和行為規(guī)范。 三、德育滲透的內容 滲透文明禮儀教育 中學英語教材內容貼近學生生活實際，突出 語用教育 。第一單元談論做事的頻率，讓學生在課文中了解良好的甚或習慣，安排好科學合理的作息時間。英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向 外國人介紹中華文化的初步能力。教師更要善用慧眼，巧耍 花招 ，充分開掘課程資源中的德育素材，對學生 細水長流 地實施德育滲透，成為共建德育的高手 ! 英語教師德育工作計劃模板篇 7 一、指導思想： 在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把 握德育在素質教育中的 “ 靈魂 ” 地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)