【正文】 2023 英語教師德育工作計劃模板（ 10 篇） 如何做出一份高質(zhì)量的英語教師德育工作計劃呢 ?時間稍縱即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢 ?下面是小編給大家整理的英語教師德育工作計劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。 英語教師德育工作計劃模板篇 1 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力和合作精神 。培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和愛國主義精神，形成健康的人生觀 ?? 為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 ” 這是《英語新課程標準》中，對教學與德育的關系進行的一種很直觀的闡述。在素質(zhì)教育的今天，德育成為促進學生全面發(fā)展最重要的組成部分。教學中如果沒有進行有效的德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的。 在英語教學中，要避免向?qū)W生講大道理，使學生感到枯燥，要做到既有趣味性，又有思想性。形式多樣的教學方法會 使學生更好地接受品德教育。教師要花時間去認真琢磨學生，琢磨課堂，不能僅僅滿足于對教材的通透性和在課堂中重現(xiàn)教材，更要走進學生，了解他們的興趣，知識儲備狀況和他們關心的話題，并把知識點有機地融入到學生的需要中，真正挖掘出教材中的思想教育因素。 Unit1 How often do you exercise?鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。 Unit2“What’smatter with you?” 這個交際用語時，可以設計病人在醫(yī)院看病的情景。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學習 語言的同時，也在學習與他人的合作和交往。這種學習活動有助于培養(yǎng)學生關心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學的高潮。教學的全過程中，教師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。在濃厚的興趣和強烈的學習原望的驅(qū)使下，學生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。 Unit 4 How do you go to school?教育學生遵守社會公德，愛護公共環(huán)境。 Unit5Can you e to my party?讓學生了解中西方餐飲文化的區(qū)別即參加聚會時應注意的禮節(jié)。學習 “vacation” 的時候，引出 “Women’s Day” 、 “ Mothers’ Day 、 ”“The Old Men’ s Day” 等節(jié)日，讓學生用英語向父母及祖父母祝福。在學習了 “Whattimeisit? 時，讓學生表達一天上課情況，培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習慣。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學 習語言的同時，不僅學會與他人的合作和交往，也學會關心周圍的人，培養(yǎng)了他們的愛心，提高 自身的道德情操。同樣在教學活動中，精心組織的教學活動，能引起學生興趣的教學游戲和練習形式，也可形成課堂教學的高潮。 英語教師德育工作計劃模板篇 2 新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，作為基礎學科的英語肯定也必須重視德育教育。教師要善于挖掘教材中的德育因素，把教學內(nèi)容與德育有機地結合起來，在潛移默化中進行美的熏陶，激發(fā)學生的道德思維。那么怎樣才能在教學中滲透德育教育呢 ?我主要從下面幾個方面入手。 一、教師的言傳身教對學生進行熏陶。 我在教學中，尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬 松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。 二、結合教學常規(guī)，助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。 從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣。我教育學生在課堂上要認真聽老師講課，回家聽錄音，積極主動舉手回答問題，大膽和同學講英語，自覺運用簡單英語跟同學交際的習慣，課后復習的習慣等。 三、挖掘德育因素，循循善誘，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)。 教學中，教師不僅僅是傳授知識，而且還應當關注每個學生的情感，利用一切可能的機會讓學生在學習語言之際汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受品德 教育，形成美好的心靈品格。認真鉆研教材，充分挖掘有利的德育因素，在課堂教學活動中，巧設任務活動，適時適度地在教學中滲透人際關系、思想品質(zhì)、愛國主義和社會主義等方面的教育。 四、豐富教學手段，滲透德育。 在故事教學中，有機滲透德育。愛聽故事是兒童的天性，故事可使抽象的道德觀念直觀化。 小組協(xié)作形式滲透教育。 在游戲教學中，愉快和諧地滲透德育。設計各種有趣的活動，讓學生 “ 樂 ” 學而學。 在任務活動中，生動具體地滲透德育。在教學 Book8 Unit 2 詢問病情這部分內(nèi)容時，剛好班里有三個同學感冒生病 了，我抓住這個契機，設計一個任務，讓每個小組派幾個同學去關心生病的同學，用英語去詢問病情，然后編成一段對話。他們在運用語言的同時學會了如何主動關心別人，團結友愛，為他人排憂解難等等的美好品質(zhì)。 激勵評價中愉悅滲透德育。 在課外鞏固延伸中，靈活積極地滲透德育。 20_年是奧運年，我讓學生收集有關北京奧運會的資料，并做主題為 “ 好運北京，奧運加油 ” 的英語手抄報。 德育無處不在，只要教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，善于捕捉最佳的 “ 潛入 ” 時機，充分利用英語學科的課型特點，采用各種實在有效的教法， “ 潤物細無 聲 ” ，德育之花會愈開愈美麗 ! 英語教師德育工作計劃模板篇 3 一、指導思想 以 “ 英語課程標準 ” 為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展