北師大版生物七下血液循環(huán)-wenkub
2022-11-30 01:11:40 本頁面
【正文】 活動時必須考慮到他們已有的學習經(jīng)驗和發(fā)展程 度，使教學內(nèi)容和形式 多樣化， 從而滿足不同學生的需要。 二、教學方法和教學媒介 根據(jù)教材分析和教學目標，在授課過程中采用教師引導、學生小組合作的方法組織教學。學生在前面的學習中已經(jīng)掌握了血液、心臟和血管的相關知識，知道心臟是輸送血液的泵，這些知識都為本節(jié)課的學習奠定了基礎。 血液循環(huán) “血液循環(huán) ”這部分內(nèi)容歷來是人體結(jié)構與功能教學中的重點，運用傳統(tǒng)的講授式結(jié)合談話式教學方法進行教學，雖然能 夠達到條理分明、清晰流暢的效果，教學過程中也有學生的參與和思考，但大部分學生仍以被動接受為主，學生之間缺乏交流與合作。 本節(jié)的知識目標有
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