【正文】 。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機(jī)而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些 都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗(yàn)。 年度目標(biāo)： 年份目標(biāo) 20__完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標(biāo) 20__提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實(shí)的基本功 20__構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格 三、保證措施 用書籍充實(shí)自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。 二、職業(yè)規(guī)劃 總體目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。 在學(xué)校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低；對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。 對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn) 的充分準(zhǔn)備。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)校優(yōu)秀教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃書 7 篇 學(xué)校優(yōu)秀教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃書大家寫好了嗎？發(fā)展規(guī)劃書是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設(shè)計未來整套行動的方案。對于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。 理解潛力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際；從多角度思考問題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強(qiáng)。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。 在管理學(xué)生的時候沒有注意 “ 區(qū)別對待 ” ，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。 對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。在這三年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進(jìn)步又推動著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。 認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影 響著整個課堂的教學(xué)成果；在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。 進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。 反思和交流：認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。 在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)于教學(xué)。 一、個人現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢分析： 1999 年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng) 11 年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)的黃金時期。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練掌握多媒體課件的制作。由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí)。 二、三年發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過 學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。 專業(yè)引領(lǐng)有較大作為，能夠成為本校學(xué)科教研組公認(rèn)的骨干教師。 提高聽評課的水平。最終使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動態(tài)。 開展課題研究，力爭有較高成果。 認(rèn)真練習(xí) “ 三字 ” ，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。 這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探 索，把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造努力，提升自己和自己的事業(yè)。我深知，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的的老師，必須要對自己提出更高、更新的要求。缺少廣博的理論知識。 教學(xué)方面的目標(biāo) 積極參與科研課題的研究，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型的教師。同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格； 虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。 教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。對教師提出了更高的要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。凡事要有所計劃。 3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力 不足之處： 1）在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距。 二、發(fā)展目標(biāo) （一）三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： 在未來的三年時間中，要 “ 多做 ” 、 “ 多想 ” 、 “ 多聽 ” ，在工作中做有心人。做一