【正文】 教學任務；研究考試說明，了解考試要求；制定好復習計劃，研究中招試題，把握命題趨勢；研究試卷評價和分析，掌握答題技巧。由于辦學體制轉軌的原因， 今年我校九年級畢業(yè)生與往年相比不容樂觀，人數少，素質差，在全市評估成績，歷年來最低。 要切實加強教師的考核和獎懲，明確崗位職責，落實責任制和責任追究制。 構建新的學習評價模式。每一期、每一月、每一周都要有工作內容、工作目標、具體負責人。學校工作千頭萬緒，然而精力是有限的，但關鍵在布置，關鍵在落實。 緊抓中心不動搖。聽說讀寫算 — 做中學，學中做，大力開展學生的預學、自主學習，尤其是同伴學伴學習小組的合作學習、 “ 三星 ” 評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學。功夫在課前 — 備課，出力在課堂，彌補在輔導。 二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個高質量。 顯現：言傳身教，精細做學 (教師的聽、說、講、讀、做、寫 、批 ??) ，精益求精，有時間觀效益觀來去學校有章法，課內課外有規(guī)則，時時處處講質量，最終成為好習慣。 以教師的 “ 愛 ” ，去讓小學生產生一種持久的 “ 敬畏 ” 之情。更重要的是，我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪，只能以高度的責任心、事業(yè)心、上進心去學習鉆研，想盡辦法，積極 自主精心管理精心教學，去提高技術，去提高質量。下面小編給大家整理了 2023 年學校教學質量分析會校長發(fā)言稿，希望大家喜歡！ 2023 年學校教學質量分析會校長發(fā)言稿精選篇 1 感謝聯校領導對 __小學的大力關懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負重拼搏，感謝學校領導、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團結協作、勤奮上進，使得我校完成了聯校下達的區(qū)教學質量監(jiān)控評估指標。同時，激勵大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學年區(qū)評估第十二位次的聯校硬性指標。如是，才有可能完成下學年第十二的教學任務。 實現：愛老師聽話，愛老師從而愛學習，愛其所任學科，學習態(tài)度端正，學習意識強烈，學習興趣勃發(fā)，比學趕幫熱烈。 (自主好學，習慣好。 勤奮是個 “ 寶 ” 。務求環(huán)環(huán)相扣，不缺 漏；扎扎實實，不打折。 (跟得住，盯得緊。學校要以教學為中心，做到三個轉變：領導圍著基層轉，后勤圍繞一線，一線圍繞教學轉；在空間上以教學為中心，一切圍繞教師轉；在師生中以學生為中心，一切圍繞學生轉。學校工作要分工明確，責任到人，責權利為一體，逐級布置逐級落實，事事有人管有人抓，事事有人管。每一周校長要召開班子成員會，匯 報總結上周工作內容，布置下周工作事宜。不論是那種教學模式，落腳點應放在知識的掌握上。制訂方案要科學、全面、便于操作，一定要體現多勞多得的原則，一定要體現向一線傾斜的原則，一定要體現公開公正、陽光操作的原則，一切有利于教師積極性的提高，一切有利于教學質量的提高。其他學段的成績也不容樂觀。及時召開各年級、教研組質量分析會，客觀、準確的總結了前一階段的教學質量情況，找準在教與學方面存在的問題，研究解決問題的途徑和方式，使教學工作更具有針對性和實效性。 __市倪市長提出嚴格規(guī)范管理教師，嚴禁舉辦家教。 2023 年學校教學質量分析會校長發(fā)言稿精選篇 3 各位領導、老師們： 大家好！ 隨著高考的改革我們都知道語文的分值在提高，可見語文的分量越來越重。 那么如何提高學生的語文成績呢？根據我班學生的特點及實際情況我制定了以下措施： 一、培養(yǎng)學生良好的語文習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)。 二、注重學生的閱讀寫作指導。閱讀與寫作是相互聯系的 ，在閱讀教學中，要注重教給學生閱讀方法，讓學生得法于課內，得益乃至成長于寫作。所以如今的語文教學得注重學生的學習能力的培養(yǎng)，閱讀與寫作的指導。而作文前，也要重視從析題入手，領會每次作文的具體要求，然后教會學生據題列提綱作文，同樣重要的是動筆前要考慮寫作的目的，謀篇布局，把作文寫具體、寫生動的表達方法。更有甚 者，整一大題漏做的。對于語文試卷來說，文面的整潔直接影響到閱卷老師的賦分，所以字寫得好不好，有時直接影響到考試成績。 語文優(yōu)秀率占著相當的權重。確定人員后，輔導要重在閱讀寫作上下功夫，因為對優(yōu)等生來說，語文的基礎是比較扎實的。 補差：重在平時，貴在堅持，旨在習慣。其實說到這個話題，還要從我所帶的 __屆說起，只要一說起 x 屆，我就會想起 __老師每天早早到校，利用早讀空隙補差的情景；就會想到 __老師哪怕天天調課，都要聽自己師傅 __老師的課，虛心學習的情景；就會想到不管哪科老師生病或家中有事，其他同課頭老師勇于分擔課程的情景；就會想起月考、期中考試年級組質量分析會上，老師們自己覺得沒考好，流著淚分析的情景；想起和 __老師等一模成績時的焦慮，看到中考成績后 x 老師高興地抹眼淚的情景；就會想起體育組老師們辛苦訓練學生，再次取得 __市第一名的輝煌；就會想起 x 校長幾乎每天到初三巡查，看到教學上、班級管理上出現問題毫不留情地批評；想起我們一遇到難解決的事，只要有 x 主任就會 “ 柳暗花明又一村 ” 等等。 ” 目標決定通往成功的航途。 3．抓差補差，保提高升學率。 7．抓質量監(jiān)督，保實現中考總體目標。開學初，我們老師根據 x 考成績把自己學科的落后生 劃出來： __老師課間抽查背誦； __老師找學生糾正做題思路； __幾位物理老師 x 密安排教學和測試； __老師下課給語文基礎薄弱的學生聽寫； __等英語組的老師，堅持晚飯后鞏固學生知識點的記憶； __等幾位數學老師經常碰頭，討論學生對知識的掌握情況； __和 __老師就學生出現的問題，探討解決方法；月考后，每個班主任都和家長傾心的交流。所以從開學到現在，不管是我和 x 老師、 x 月老師第一早讀或其他時間的檢查，還是晚自習路隊紀律，晚歸后宿舍值班老師的反饋，還是值 x 老師、德育處、 x 校長、 x 校長等領導的檢查，所有發(fā)現的問題立即解決，明確告知相關人員月考核中年級打分扣分緣由。對于 每一個初三老師來說，所面臨的教學任務會更加繁重。需要年級的全體老師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。 至于如何上好每一堂課，關乎很多專業(yè)的理論和知識，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了。一般我會要求學生首先把語音語調讀標準，其次要讀得整齊，有力度，有節(jié)奏。 雖然大部分時候教學設計都歸于了 流程化和標準化。這些活動的設計都可以增加學生學習的體驗感和參與感，而不僅僅是被動的接受。小組成員一般是由成績好的，成績中等的和成績較差的組成。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。那一刻我就覺得自己很失敗，雖然學生考了 100分，但那又有什么意義呢？學生連最起碼的禮貌都沒有。建校三年多以來，學校在上級部門的領導和關懷下，各項工作呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，學校的辦學規(guī)模、教育質量和社會效益均有大幅度