【正文】 在價(jià)值因素（薪水高低）。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。調(diào)查人群中， __%的人心目中可接受的工資都在 __元左右，而對于 __元以下的收入沒有人能接受。在調(diào)查的人群中，希望到發(fā)達(dá)的大城市工作的 39。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá) __%。參加調(diào)查的同學(xué)有 100 人 三、調(diào)查時(shí)間： 20__年 __月 __日至 __月 __日 四、調(diào)查內(nèi)容 大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。就此，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深 入的調(diào)查，具體情況如下： 一、調(diào)查目的 掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢。 在 __國，隨著 “ 嬰兒潮 ” 和 “ 大學(xué)擴(kuò)招 ” 導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義。許多學(xué)校熱衷于升格改名，辦學(xué)模式貪大求全，學(xué)術(shù)上急功近利，高等教育趨同性愈來愈強(qiáng)，競爭區(qū)間愈來愈窄。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) ,缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。這充分反映當(dāng)前大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。隨著高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)軌，就業(yè)也勢必由精英就業(yè)向大眾就業(yè)轉(zhuǎn)軌。網(wǎng)上求職可以極大地縮短用人單位與學(xué)生之間在溝通中的時(shí)間差?？傊爬壳按髮W(xué)生就 業(yè)的方式主要靠市場和父母的關(guān)系。國家機(jī)關(guān)，如公務(wù)員、高等院校、其他事業(yè)單位、科研單位等傳統(tǒng)就業(yè)單位也不在少數(shù)。這其實(shí)反映了大學(xué)生自身擇業(yè)的期望值較高，而且比較實(shí)際。 當(dāng)前大學(xué)生對學(xué)校組織的各類社會實(shí)踐活動的參與非常踴躍，并熱情參加校內(nèi)外的各種社會工作、勤工 儉學(xué)、打工兼職等，其實(shí)也是為了更好的應(yīng)對用人單位所需要的 “ 工作經(jīng)驗(yàn) ” 。其中，進(jìn)入宿舍 42 戶，隨機(jī)調(diào)查 18 份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。 培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。 被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？ 八、培訓(xùn)安排 、人員組成、組織結(jié)構(gòu) 培訓(xùn)及規(guī)定 (1)儀表端正、大方。 被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè)。 總體指標(biāo)（參數(shù)）設(shè)計(jì)思路 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查的問題，主要包括為對就業(yè)的看法，就業(yè)的欲望，就業(yè)的首選地，就業(yè)前的準(zhǔn)備， 就有目的，就業(yè)帶來的影響等方面。 一些學(xué)院過度鼓勵(lì)本科生讀研或出國。 問題假說 學(xué)院的專業(yè)知識要求較為嚴(yán)格，本科生無法滿足就業(yè)知識儲備，需要深入學(xué)習(xí)。 三、調(diào)查內(nèi)容 此次關(guān)于西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查方案調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問卷內(nèi)容主要劃分為對以后就業(yè)工資、單位選擇工作的方式以及對自己專業(yè)的評價(jià) 等方面。 了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè) 對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息。這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天 ,我們使用報(bào)告的情況越來越多 ,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。本小組對西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。 通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備，而不虛度光陰。本著少而精的原則，采取問卷調(diào)查、咨詢畢業(yè)生、大二大三學(xué)生的 .形式進(jìn)行調(diào)查。 該專業(yè)本科生工作環(huán)境較差，使得很多學(xué)生退而求其次 學(xué)院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富，工作崗位提供較多。 六、抽樣方案、資料收集方法 結(jié)合調(diào)查目的，綜合考慮下來，確定以所在學(xué)校的大二，大三及大四同學(xué)、相關(guān)主管老師為調(diào)查對象，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對象的所有在校大二，大三學(xué)生。 資料收集 可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)管理中心咨詢相關(guān)老師并獲得就業(yè)情況資料 七、調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目 調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面： 被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況。 被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。 (2)舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。并對他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識到市場調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。 二、 調(diào)查結(jié)果與分析 （一）調(diào)查結(jié)果 本次調(diào)查共發(fā)出問卷 60 份，回收問卷 52 份，其中有效問卷 45 份，回收率 87%，問卷容量為 60。所有這些目的都是為了增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，旨在更好的應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。他們一方面希望能有一個(gè)較高的工資收入和舒適的工作環(huán)境，另外又關(guān)注單位和個(gè)人發(fā)展前景 ，都顯得比較實(shí)際，沒有人愿意去偏遠(yuǎn)的地方。另外，對于大學(xué)生畢業(yè)工資選擇方面，我們調(diào)查的?？粕校?%的人選擇了 100020__之間， %的人選擇了 1000 以下，選擇 20__以上的有 %； 大學(xué)生的就業(yè)信息獲取和就業(yè)途徑 在調(diào)查中，有 %的學(xué)生認(rèn)為 “ 親自到用人單位應(yīng)聘 ” 是就業(yè)最有效的途徑，有 %的學(xué)生主要是 “ 通過人才市場中介或者學(xué)校網(wǎng)站 ” ，這說明大學(xué)生正習(xí)慣于通過市場雙向選擇而求得職位。從目前就業(yè)途徑的選擇看，網(wǎng)上擇業(yè)所占比例有逐漸升高的 39。由此可見，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立職業(yè)信息資料庫，通過網(wǎng)絡(luò)途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是大學(xué)生樂意接受的一種方式。從大城市逐漸走向地方城鎮(zhèn)乃至廣大農(nóng)村，從大企業(yè)走向中小企業(yè)是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)的 客觀趨勢。最終導(dǎo)致已經(jīng)畢業(yè)，但是還沒找到就業(yè)單位的局面，這主要是由于個(gè)人的自我設(shè)計(jì)過于理想化而與社會需求不對稱。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德自律講誠信、善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。與此同時(shí)，高校對大學(xué)生就業(yè)問題卻未能懷有同樣的熱情去思考去應(yīng)對，高校自身辦學(xué)特色是什么卻思考不夠深 入。通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯(cuò)位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。 二、調(diào)查對象與手段 調(diào)查對象： __學(xué)院大四學(xué)生 調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查。薪酬待遇，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。人占__%，愿意到中部城市工作的人只有 x%，愿意到西部工作的人更加少，只有 x%。 就業(yè)依賴性大 從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦，而并非自己的自薦與介紹。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇 情況（見下圖），薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué)，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。即使大學(xué)生已經(jīng)在民企就業(yè)，也不能安心工作。 民企的管理體制靈活，重能力、輕學(xué)歷的用人理念是其最大的優(yōu)勢 統(tǒng)計(jì)表明，民企的優(yōu)勢在于其管理體制、管理方式更加制度化、人性化，有 %的畢業(yè)生認(rèn)為，民企不排資論輩，部門職位流動快，能力提升的空間大，這也成為民企吸引大學(xué)生的一個(gè)主要原因。 原因分析 山西省民營發(fā)展比較落后，總體水平不高 近年來，雖然民企的發(fā)展有了很大的進(jìn)步，但是面對新的形式，民企的發(fā)展也存在很多困難，各方面都落后于全國先進(jìn)省份。二是總體競爭力不夠強(qiáng)。 8 家 500 強(qiáng)企業(yè)中，除通達(dá)集團(tuán)從事裝備制造業(yè)外，其余 7 家都屬煤焦鋼鐵企業(yè)。長期以來， “ 重理論，輕實(shí)踐 ” 的思想早已深入人心，雖然國家三令五申地要求高校培養(yǎng)實(shí)踐型人才，以適應(yīng)市場的需求，但是由于種種原因，高校畢業(yè)生仍然缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生依舊不能一畢業(yè)就上崗。因此，許多學(xué)生在畢業(yè)旗 艦不能進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，只能用其他社會實(shí)踐活動所代替。這在一定程度上鼓勵(lì)和促進(jìn)了民企的發(fā)展，然而，民企的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，政府還應(yīng)在職工的醫(yī)保、養(yǎng)老等基本保障上支持，減輕企業(yè)的包袱，使大學(xué)生能安心地在民企里工作。 加大對學(xué)生實(shí)踐 課程的投入 從學(xué)校層面來首，學(xué)校應(yīng)該從硬件和軟件方面加強(qiáng)投入。 因此，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到民營企業(yè) 就業(yè)，并不只是學(xué)生個(gè)人的事情，而是需要學(xué)校的正確引導(dǎo)，企業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，政府的制度保障和政策支持，只有各方面通力合作，大學(xué)生才能轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，更安心地在民企中工作。從相關(guān)工作人員那我們可以更清楚地了解處理日常事務(wù)所需要的知識和技能，相關(guān)資料的查閱又可以讓我更加清楚單位的日常運(yùn)營。這就需要對電力生產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)密的組織指揮，科學(xué)的統(tǒng)一調(diào)度和管理，才能保證電網(wǎng)協(xié)調(diào)一致、安全穩(wěn)定地運(yùn)行。由此可見，本專業(yè)涉及的知識面很廣，要求學(xué)生不僅要具有經(jīng)濟(jì)管理方面的基礎(chǔ)知識，而且要求學(xué)生具備一定的電力專業(yè)知識，從而提供專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如對電力運(yùn)行的 .基本知識、電力法律和法規(guī)、企業(yè)管理與客戶服務(wù)理念等。所以，我們認(rèn)為，電力市場營銷人才應(yīng)是一種復(fù)合型人才，這種 “ 復(fù)合型 ” 主要表現(xiàn)在： ⑴ 從知識層面看，是社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識的復(fù)合，是經(jīng)營管理學(xué)科和電力工程學(xué)科的復(fù)合； ⑵ 從能力層面看，既要具有營銷、管理的分析操作能力，又要具有基本的從事供電技術(shù)工作的能力； ⑶ 從基本素質(zhì)層面看，應(yīng)能夠講所學(xué)知識融會貫通地應(yīng)用到實(shí)際工作中去，解決存在的社會性和技術(shù)性的實(shí)際問題，并符合國 家有關(guān)政策的要求。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式，發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》 30 份，共計(jì)收回 26 份，具體做法是：以企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為主，通過網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷，同時(shí)，采取向企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪問的方法，獲取了大量第一手資料。從調(diào)查結(jié)果中表明，專業(yè)課程的設(shè)置對文秘崗位工作有很大的作用。學(xué)生認(rèn)為教學(xué)方法要多樣化； 26%的學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容更需要具有趣味性； 10%的學(xué)生認(rèn)為要加強(qiáng)師資建設(shè)。在 “ 求職和工作中最困擾您的因素是 ” 的選擇題回答中， 70%的學(xué)生認(rèn)為盲目，缺乏就業(yè)指導(dǎo)，缺乏人際交往、溝 通能力； 65%的學(xué)生認(rèn)為對社會缺乏了解，自身優(yōu)勢難以發(fā)揮； 30%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識不夠扎實(shí)，語言表達(dá)能力欠缺。 五、用人單位需要的秘書人才分析 對用人單位我們采用的是實(shí)地訪問，在訪問中，我們獲得的結(jié)果在下圖中有所體現(xiàn)。至于學(xué)歷層次， 98% 的企業(yè)認(rèn)為需要大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷，一般不會選擇中職生。同時(shí)，要注重培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們跨專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)課程，以改善自身的知識結(jié)構(gòu)。按照 “ 雙證融通 ” 思想，將秘書職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入專業(yè)教學(xué)中，強(qiáng)化對學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，不僅可以使學(xué)生獲得從事秘書職業(yè)所需的知識和技能，還可以獲得進(jìn)入秘書職業(yè)所需的秘書職業(yè)技能鑒定證書。專業(yè)教育要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和三種能力。 為此，教師要善于利用專業(yè)教學(xué)深入挖掘職業(yè)精神要素，并將其融入到課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課外指導(dǎo)和學(xué)生生活之中，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。 （四）學(xué)生要利用寒暑假，多參加用人單位的實(shí)習(xí)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)。以 “ 校企合作、工學(xué)結(jié)合 ”為切入點(diǎn)，圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財(cái)經(jīng)、商務(wù)秘書類型來組織教學(xué)改革。 （三）學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)要注意： （ 1）適當(dāng)精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實(shí)用、夠用為宜。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書法等，以增強(qiáng)學(xué)生對社會、企業(yè)以及個(gè)人的了解。 大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查報(bào)告【篇 7】 我暑期實(shí)踐小組于 20__年 8 月 22 日，海龍電子商城附近進(jìn)行了關(guān)于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。 了解人們在選擇工作時(shí)的價(jià)值取向。 三、調(diào)查結(jié)果分析 （一）對調(diào)查對象的分析 在所有被調(diào)查者中，其中在 18— 25 年齡層的占 80%， 26— 35 年齡層的占 14%。由于調(diào)查地點(diǎn)的選擇，此次調(diào)查的調(diào)查對象文化水平比較高，有 75%的被調(diào)查者掌握英語，有一人掌握英、法、俄，三種語言；三人掌握第二外語。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，愿意在私人企業(yè)工作的人占 29%，位居第一，其次是外企占到 %，國企以 21%位居第三，政府機(jī)關(guān)以 10%居于第四位。 所以學(xué)好專業(yè)知識和起到基礎(chǔ)作用的公共課都非常有必要。畢竟盲目求職是無法在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會上站住腳的 四、活動總結(jié) 在調(diào)查中我們看到了形形色色的工作者，也大體了解了他們的求職就業(yè)情況，以及他們對求職就業(yè)的看法。有一身真本領(lǐng)才能胸有成竹的面對未來！ 大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查報(bào)告【篇 8】 一、前言 【調(diào)查背景】：我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。 二 、正文 大學(xué)生就業(yè)問題現(xiàn)狀： 大學(xué)生就業(yè)難，遍地都是大學(xué)生。據(jù)估算全國至少有 80 萬名畢業(yè)生要面對 “ 一畢業(yè)，即待業(yè) ” 的窘境。 大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)原因分析： 從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。 （ 2）自身原因 ① 、畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個(gè)地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會地位高的職業(yè)。一是學(xué)業(yè)不精。三是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有研究證明，在中國經(jīng)濟(jì)外向度較高的情況下，中國外貿(mào)出口每波動 1 個(gè)百