【正文】 。途徑二：媒體資訊 一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。當(dāng)今社會許許多多的事自己一個人是很難完成的，畢竟每個人都有自己擅長的方面和一些弱項。社交能力。假使一個人沒有責(zé)任心，那么他就不可能會為了這些而努力，那又談和成功呢？拼搏、奮斗精神。這是作為一個人最基本的素質(zhì)。三是培訓(xùn)和鑒定補(bǔ)貼政策：對高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的，根據(jù)其取得職業(yè)資格證書或就業(yè)情況，給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。還對企業(yè)招收就業(yè)困難高校畢業(yè)生、簽訂勞動合同并繳納社會保險費(fèi)的，按規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼，除此之外，《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》還提出一條新政策：企業(yè)新招收畢業(yè)年度（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）高校畢業(yè)生，在6個月之內(nèi)開展崗前培訓(xùn)的，按規(guī)定給予企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。就業(yè)創(chuàng)業(yè)地落戶政策?！蛾P(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中針對鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生走入城鄉(xiāng)基層、中西部及民族、貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的政策中明確規(guī)定：對到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣就業(yè)的高校畢業(yè)生，在機(jī)關(guān)工作的，試用期工資可直接按試用期滿后工資確定，試用期滿后級別工資高定1至2檔；在事業(yè)單位工作的，可提前轉(zhuǎn)正定級，轉(zhuǎn)正定級時薪級工資高定1至2級。先就此通知中對高校畢業(yè)生就業(yè)的新政策和措施給予歸納匯總。比如我隔壁寢室的一哥們，在網(wǎng)上幫一個網(wǎng)站去淘寶店家那里賣廣告位置，這種既鍛煉了口才，每月還有不菲的收入。少部分當(dāng)代大學(xué)生在畢業(yè)之后也選擇了自主創(chuàng)業(yè)的道路。另一方面，在大學(xué)生求職過程中，有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙。同時還要與老員工競爭，而且大公司一般分工比較細(xì)，所學(xué)的東西可能會少些。在當(dāng)代大學(xué)生中，絕大部分依然選擇與畢業(yè)之后就業(yè)求職，對于這一類人群，我們也展開了深入細(xì)致的調(diào)查研究與分析，并從中發(fā)現(xiàn)了許多值得選擇就業(yè)大學(xué)生們注意的問題。現(xiàn)在很多大學(xué)生的就業(yè)觀念依舊落后，高不成低不就的現(xiàn)象十分的普遍。我們就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)題目進(jìn)行調(diào)查研究,通過調(diào)查結(jié)果,我們對大學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題展開了深入的預(yù)見與分析，并通過對大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況的調(diào)查以及各職業(yè)的社會聲望調(diào)查，有力的分析出大學(xué)生畢業(yè)之后正確的走向，為日后邁出成功的一大步打好有力的基礎(chǔ)。第一篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告班級： 學(xué)號： 姓名:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告隨著歲月的流逝，年齡的增長，我們也不得離開母校的懷抱，面向社會，踏入職場。一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果隨著畢業(yè)的臨近，以及社會上日益劇增的就業(yè)壓力，許多在校大學(xué)生也開始未雨綢繆的打起了自己畢業(yè)之后的小算盤。很多的大學(xué)生寧愿繼續(xù)花費(fèi)巨資攻讀研究生也不愿意先從普通的崗位做起。對于個人方面，剛畢業(yè)的大學(xué)生選擇就業(yè)單位首先要看這份工作是否適合自己（專業(yè)是否對口亦或是自己是否有興趣），然后就是看這家公司有沒有發(fā)展前景，對于自己來說則是有沒有發(fā)展的空間，比如有沒有升遷的機(jī)會，培訓(xùn)的機(jī)會等。至于待遇工資方面也要多少考慮一下，但這不是重點(diǎn)，剛畢業(yè)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。這與傳統(tǒng)的畢業(yè)后就求職有所不同，在如今一手拿畢業(yè)證一手拿失業(yè)證的巨大社會壓力下，許多大學(xué)生也紛紛走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。還有一些玩網(wǎng)游的同學(xué)也紛紛在另一條新路徑上開辟了創(chuàng)業(yè)的道路，各種代練，或者虛擬與現(xiàn)實(shí)貨幣的兌換交易，既投其所好，也不失為一個創(chuàng)業(yè)賺錢的好辦法。首先《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中就大力加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和援助的工作分為了幾大大方面：引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)以及民族地區(qū)、貧困地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，支持高校畢業(yè)生參加見習(xí)、培訓(xùn)和科研項目單位吸納就業(yè)。在支持高校畢業(yè)生的相關(guān)政策更加具體務(wù)實(shí)：是從事個體經(jīng)營的稅費(fèi)減免政策。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。在鼓勵高校畢業(yè)生報名參加政府部門組織的就業(yè)見習(xí)和培訓(xùn)方面也有相關(guān)政策出臺：一是見習(xí)期間基本生活補(bǔ)助費(fèi)用的支出和標(biāo)準(zhǔn)。在完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)等方面，新的政策也在三方面有具體要求首要工作是開展就業(yè)失業(yè)登記，同時要求建立就業(yè)登記與勞動合同管理、社會保險費(fèi)繳納聯(lián)動機(jī)制，再是要按照就業(yè)促進(jìn)法、勞動合同法、公務(wù)員法等的要求，簡化高校畢業(yè)生就業(yè)程序，其次就是促進(jìn)高校畢業(yè)生的合理流動工作，高校畢業(yè)生從企業(yè)、社會團(tuán)體到機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)的，其參加基本養(yǎng)老保險繳費(fèi)年限合并計算為工齡。如果一個人連誠信都沒有的話，那別人怎樣相信他，又怎樣和他交往呢？如果一個人沒人交往，被他人所孤立，他肯定會被這個社會排斥在外的。我們馬上就要走出校園進(jìn)入社會了，一切都得靠自己來打拼。現(xiàn)在社會朋友很重要，許多你做不了的事也許你朋友可以幫你完成。而如果你有一個好的團(tuán)隊的話，那么你就可以把自己的能力完全發(fā)揮出來，而你的一些弱項也許是你隊友的強(qiáng)項，這樣可以更加方便、快捷地完成工作。二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時候這比看書本的收獲更多。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。沒有平常中的培養(yǎng)，難成大氣候；沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？只有付出，才能有收獲?；蛟S我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心，把我們的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不要管以后會怎么樣，只要我們在這四年內(nèi)無愧于心，這樣就夠了，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風(fēng)景，畢竟結(jié)果不是最重要的，如果我們能夠想通這一點(diǎn)，那么我們就不會失去信心了，所以我們要把握好現(xiàn)在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我想這才是我們的當(dāng)務(wù)之急。通過本次實(shí)踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解并分析了現(xiàn)階段青年大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。（3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方法。本科和高職高專數(shù)量相差不大（其中本科44%、高職高專50%，其余為高中畢業(yè)）。80%的被調(diào)查者認(rèn)為在學(xué)校個人能力的提高及專業(yè)知識的掌握對就餓幫助最大。95%的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。185的被調(diào)查者能區(qū)分自己的優(yōu)勢與劣勢。大多數(shù)大學(xué)生在校期間想過自主創(chuàng)業(yè)，但受制于資金和經(jīng)驗(yàn)絕大部分自主創(chuàng)業(yè)想法中途夭折。（2）對自身就業(yè)素質(zhì)要求分析大部分大學(xué)生認(rèn)為在校期間對其生活影響最大、最受益的是社會實(shí)踐。大多數(shù)大學(xué)生希望企業(yè)成功人士、校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)。(1)政府。高校應(yīng)該努力提高其辦學(xué)水平，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)與世界教育領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校還應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。青年大學(xué)生要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子。同時，要有良好身體素質(zhì)，正確就業(yè)定位等。還要確定科學(xué)招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。在本次社會調(diào)查中,我們學(xué)習(xí)到了許多知識，它不僅鍛煉了我們的意志還增長了我們的見識，使我們對當(dāng)下的大學(xué)生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難之處，與此同時，它還提高了我們的溝通能力，團(tuán)隊合作能力，以及實(shí)踐能力。但認(rèn)為“可行”的只有28．2％，而認(rèn)為“非?？尚小钡膬H為5．8％。“這是因?yàn)榇髮W(xué)生剛剛走出校園，創(chuàng)業(yè)資金缺乏，社會經(jīng)驗(yàn)不足?！案挥诿半U精神，但更注重腳踏實(shí)地的表現(xiàn)，讓人感覺在越發(fā)激烈的就業(yè)競爭中，大學(xué)生的心態(tài)也漸漸地成熟起來了。因此大學(xué)生雖然在心理上認(rèn)同創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)行為審慎。變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，將大學(xué)生的專業(yè)技能和興趣結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)個人價值的同時為社會“創(chuàng)造飯碗”。同時，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)低年級做起，使大學(xué)生可以在大學(xué)求學(xué)期間調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。高校必須深化教育教學(xué)改革，提高大學(xué)生就業(yè)競爭力。應(yīng)當(dāng)說，這種用人要求是無可指責(zé)的。這種改革是提高大學(xué)生實(shí)踐能力，滿足用人單位對大學(xué)畢業(yè)生工作經(jīng)歷要求的唯一辦法。就目前情況看，并不是沒有足夠的崗位供大學(xué)生占據(jù)，而是大學(xué)生對就業(yè)崗位的期望值過高，不甘心于屈就于某些工作崗位。這表明，中國今天已經(jīng)進(jìn)入大眾化高等教育階段。由于大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，以及就業(yè)觀的的改變，越來越多的大學(xué)生選擇走上了 自主創(chuàng)業(yè)的道路。三、調(diào)查內(nèi)容（1）調(diào)研對象：在校大學(xué)生。大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重