大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告-wenkub
2023-03-15 10:17:50 本頁面
【正文】 到各高校教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。（ 3）統(tǒng)計準(zhǔn)備就業(yè)學(xué)生的數(shù)據(jù)。 （ 1）被調(diào)查學(xué)生數(shù)據(jù)的系列開發(fā)。3. 數(shù)據(jù)處理基本方法運用 SPSS軟件及相應(yīng)的統(tǒng)計學(xué)知識對數(shù)據(jù)。（ 2）調(diào)查期限：要求本次調(diào)查從本月 1日到 31日共計 31天完成，包括調(diào)查策劃、調(diào)查實施和調(diào)查結(jié)果處理等調(diào)查工作，并提交調(diào)研報告。主要包括學(xué)習(xí)成績、個能能力、關(guān)系、老師推薦、個人急于等情況。（ 3）被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè)。 調(diào)查的內(nèi)容與項目主要包括以下幾個方面。調(diào)查任務(wù)在于準(zhǔn)確系統(tǒng)地搜集本校大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)期望、就業(yè)價值觀、就業(yè)意愿、就業(yè)價值取向等方面的信息 .`167。少數(shù)民族學(xué)生在求職時大致都遇到了怎樣的困難？這些都是我們要加強調(diào)研分析的重點和急需解決的問題。 (3) 研究對象優(yōu)勢 我們研究的對象是大學(xué)生，研究的內(nèi)容是大學(xué)生就業(yè)，我們身處大學(xué)生群體，理解大學(xué)生所想，了解大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生最關(guān)注的問題，因此本課題的開展會得到廣大大學(xué)生的支持。這為團隊工作提供了有力的保障。 1. 課題價值 為完成我們的調(diào)研課題，需要進行一定量的調(diào)查統(tǒng)計工作，是對平日所學(xué)的知識由書本到實踐的極好機會，在一個月的項目過程中也必將提高我們的團隊合作能力。167。大學(xué)生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤為重要。 小組成員：金亞南 史琦 覃敏 黃璐. 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查方案一、現(xiàn)狀與背景分析 167。167。它直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程，關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定。 對大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學(xué)生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。項目研究所獲得的結(jié)論和結(jié)果，可以有針對的給大學(xué)就業(yè)工作處提供大學(xué)生的就業(yè)趨向，將就業(yè)問題及時地反饋給大學(xué)生，并給就業(yè)工作提供建設(shè)性建議。小組成員有良好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)專業(yè)知識作為支撐，掌握了較好的計算機技能及數(shù)據(jù)處理和分析的方法。三、 具體調(diào)研方案167。本小組對中南民大本校大學(xué)生以及周邊大學(xué)組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向為主題的調(diào)查。 此次調(diào)查研究的樣本以中南民族大學(xué)在校大學(xué)生為主，包括大一、大二、大三、大四在校生，并在武昌多個高校，例如中國地質(zhì)大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、武漢紡織大學(xué)進行抽樣調(diào)查。（ 1）被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況。如果是，則是什么原因讓他選擇就業(yè)。（ 6）被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息。1. 數(shù)據(jù)采集基本形式我們考慮了許多數(shù)據(jù)抽樣的方法，如簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣等，但考慮到經(jīng)費、所需數(shù)據(jù)的多樣性及操作的可執(zhí)行性，我們最終選取了簡單隨機抽樣方法。進行系統(tǒng)而全面的分析，并依據(jù)以得數(shù)據(jù)根據(jù)趨勢進行合理的預(yù)測。采用 SPSS軟件分析被調(diào)查學(xué)生特征分布數(shù)列。分析其就業(yè)動因、目的。等問卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計問卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報告。 您打算畢業(yè)之后的做什么？ 一些資格證書 167。 您是否開始了你的簡歷的制作？ ，準(zhǔn)備制做 ，但尚未打算著手 167。 對于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息 (限選兩項 ): 167。 1您獲得就業(yè)知識，面試技巧的途徑有： a. 學(xué)校舉辦的講座 b. 網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo) 力培訓(xùn) 167?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち?、就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了 “一次就業(yè) ”的觀念，把著眼點放在 “找個工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機會 ”上。從上面的數(shù)據(jù)我們
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