北師大版英語九年unit2lifeinthefuturelesson8-wenkub
2022-11-29 23:46:44 本頁面
【正文】 本節(jié)課內(nèi)容為北京市英語試驗(yàn)教材初三年級(jí)（上）第二單元，是一節(jié)基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的活動(dòng)、實(shí)踐課。因此，我們在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)，感覺有必要設(shè)計(jì)這節(jié)在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的一節(jié)融提高與實(shí)踐運(yùn)用的活動(dòng)課。 2）設(shè)置任務(wù)，通過小組對(duì)未來生活的設(shè)計(jì)與描述，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)用渠道。 情感目標(biāo)： 學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的輔助作用合作 學(xué)習(xí)，生動(dòng)直觀，優(yōu)勢互補(bǔ)，通過他們大膽的想象、自由的設(shè)計(jì)以及生 動(dòng)的描述，使得語言知識(shí)與實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合在一起，富有創(chuàng)意且其樂無窮。 3）教學(xué)過程（見后文）。 3. 通過小組活動(dòng)，復(fù)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)英語語言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)新意識(shí)，凸顯學(xué)生實(shí)踐操作能力，同時(shí)又加強(qiáng)了同學(xué)之間的合作、交際能力。 1． What’s the weather like today? And tomorrow? What about next week? 2． What have we learned about in this unit? 3. Now I have a question: If you can make predictions for the future, which one would like to choose? Would you work in groups and then show us your predictions? Now let’s start… 4. Let the students show their works and ask the reasons, the advantages and disadvantages, etc. … Teacher can give a brief statement about their shows. Ask the students to write a short passage about the prediction they like better and the reasons. Brie
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