幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定(ppt48頁)-wenkub
2023-04-25 15:07:50 本頁面
【正文】 ? ? ? 這樣分法體現(xiàn)了 一日活動(dòng)都是課程 的幼兒園 課程觀 。（ 組織寬松自由、時(shí)間相對自由、可合作可個(gè)別 ） ? ： 是根據(jù)個(gè)別兒童的特殊需要安排和進(jìn)行的教育活動(dòng)。一方面：幼兒是主體 ? 一方面：適時(shí)發(fā)揮教師的主體性（主導(dǎo)） ? 滲透性原則： 一是指：活動(dòng)內(nèi)容的滲透與整合 ? 二是指：活動(dòng)形式的滲透與整合 （集體 — 個(gè)別、正式 — 非正式 …… ） ? ? 開放性原則： 目標(biāo)的開放、靈活和適時(shí)調(diào)整 ? 內(nèi)容的開放、豐富和多元 ? 形式的開發(fā)、多向與靈活 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析 ? 分清幾個(gè)概念： ? 教育目標(biāo) ? 幼兒園教育目標(biāo) ? 幼兒園教學(xué)目標(biāo) ? 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo) 教育目標(biāo) ? 教育目標(biāo) 是 教育目的 的下位概念。 ? 《 幼兒園工作規(guī)程 》 第一章“總則” 第三條 ： ? “幼兒園的教育任務(wù)是： 實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育， 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 對于 幼兒園教育 而言， 《 綱要 》 就把幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對劃分為健康、科學(xué)、語言、社會(huì)藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，所以 各領(lǐng)域的目標(biāo) 就成了幼兒園教育目標(biāo)的下位概念。 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)體系 ? 幼兒園 保教 目標(biāo)（ 體、智、德、美） ? 幼兒園 各領(lǐng)域 目標(biāo)（健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)） ? 幼兒園 各年齡班 目標(biāo)（小、中、大） ? 幼兒園 各年齡班目標(biāo)學(xué)期 目標(biāo)（上學(xué)期、下學(xué)期） ? 幼兒園 教育活動(dòng) 目標(biāo) 幼兒園 保教 目標(biāo)（ 體、智、德、美） ? 《 幼兒園工作規(guī)程 》 第一章“總則”第五條： ? “幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是： ? 促進(jìn)幼兒身體 正常發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 （美）” 幼兒園 各領(lǐng)域 目標(biāo) ? 健康領(lǐng)域 ：旨在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。 目標(biāo)： 4條（略） ? 藝術(shù)領(lǐng)域： 旨在豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)沒得情趣和能力。學(xué)會(huì)禮貌用語。養(yǎng)成正確的 看書姿勢 ，學(xué)會(huì)按順序看圖書，逐頁翻閱，能看出畫面的主要變化，在成人的幫助下看懂圖書的內(nèi)容。 幼兒園 教育活動(dòng) 目標(biāo) ? 我們知道，不同年齡班和學(xué)期的某一領(lǐng)域的目標(biāo)要通過一系列的教育活動(dòng)才能完成。 ? 舉例：“高高興興上幼兒園” ? 這一具體教育活動(dòng)目標(biāo)是： ? 班上的老師和小朋友， 知道 老師的姓氏和一些小朋友的名字。（教育的四大支柱： 學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存） ? 因此，幼兒園目標(biāo)不僅僅局限于幼兒知識的獲得，更注重良好情緒情感以及健康的生活態(tài)度等能力的培養(yǎng)。 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)中不同的目標(biāo)取向 ? 目標(biāo)設(shè)計(jì)中不同的的價(jià)值觀就會(huì)表現(xiàn)出不同的目標(biāo)取向。 ? 舉例：美術(shù)欣賞活動(dòng)“京劇臉譜” ? 行為目標(biāo)設(shè)定為 ?討論：哪一條好一些？如何調(diào)整？ ? 一種：“讓幼兒 感受 京劇臉譜， 激發(fā) 對京劇臉譜的興趣” ? 一種：“幼兒能夠 說出 京劇臉譜的顏色、樣式、表情； ? 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，能夠 表達(dá) 自己喜愛的京劇臉譜。 ?關(guān)注的 是活動(dòng)的 過程 。 ?由于是在活動(dòng)過程中產(chǎn)生的，因此它具有一定的模糊性、不確定性。 ? 舉例：活動(dòng)“參觀海底世界” ? 教師關(guān)注的是 “討論海底世界有趣的事情”或“表達(dá)對海底世界的喜愛” 等，而不是 “幼兒能夠說出海底世界魚的種類”。 從行為目標(biāo) —— 生成性目標(biāo) —— 表現(xiàn)性目標(biāo)，體現(xiàn)了對幼兒主體價(jià)值和個(gè)性培養(yǎng)的追求，彌補(bǔ)了單純強(qiáng)調(diào)行為目標(biāo)缺失。 我們常常運(yùn)用一些動(dòng)詞來表達(dá)。 編寫 認(rèn)知 學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動(dòng)詞列舉 ? （對信息的回憶）：列舉、說出 … 的名稱、復(fù)述、排列、背誦、回憶、選擇、描述、辨認(rèn)、標(biāo)明 ? （ 用自己的語言解釋信息）：分類、敘述、解釋、選擇、歸
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