【正文】 正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中都明確提出，“幼兒園實行團長負責(zé)制，園長在設(shè)置者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下“。 第一節(jié) 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制 — 組織制度的核心 一、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)制度 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制是幼兒園管理的根本性的組織制度。 【教學(xué)重難點】 幼兒園管理體制改革及幼兒園規(guī)章制度。 【教學(xué)方法】 講授法。它影響著幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)如何產(chǎn)生，及其在幼兒園中的地位、權(quán)力和作用，它是幼兒園管理體制的核心，對辦園方向和幼兒園工作具有直接、全局性的影響 。負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。 黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好幼兒園的保證，它的核心作用體現(xiàn)在辦園方向上。 教職工民主參與管理 實行園長負責(zé)制的目的是增強幼兒園的辦園自主權(quán)，使幼兒園成為獨立的辦園實體。非地方人民政府設(shè)置的幼兒園園長應(yīng)報當?shù)亟逃姓块T備案。園長有 決策指揮權(quán)、用人權(quán)、財權(quán)與獎懲權(quán)等。 園長有權(quán)在園所統(tǒng)一規(guī)定的目標指導(dǎo)下，決定幼兒園的教育目標和規(guī)劃幼兒園的發(fā)展，統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健和總務(wù)行政工作；有權(quán)組織領(lǐng)導(dǎo)班子和建立幼兒園組織體系和確立職權(quán)關(guān)系；有權(quán)聘用工作人員，并進行考核評定與獎勵；有權(quán)在國家規(guī)走的范圍內(nèi)支配幼兒園財經(jīng)費用，規(guī)劃和使用幼兒園的財產(chǎn)設(shè)備；有權(quán)在符合國家要求的范圍內(nèi)制定規(guī)章制度。園長負責(zé)制的實行，可以使黨政明確各自職責(zé)，有利于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，改變以往以黨代政、黨政不分、包辦代替等狀況，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。 ? 3．建立教代會民主管理制度 幼兒園實行園長負責(zé)制并不意味著園長可以為所欲為、獨斷專行，而應(yīng)有相應(yīng)的民主管理和監(jiān)督機制加以制約。 改革后的新的領(lǐng)導(dǎo)體制，確立了教職工作為幼兒園工作主體的主人翁地位。 隨著園所體制改革的深人，教職工代表大會應(yīng)有權(quán)依照教育行政部門所規(guī)定的園長任職條件，推舉并建議深受廣大教職工滿意和 擁戴的幼兒園園長人選。園務(wù)委員會要建立定期或不定期召開會議的工作制度，由園長主持國務(wù)會議。（園長非法人代表） 外資主導(dǎo)的園長負責(zé)制。例如 ,依園長任職期限，實行園長任期目標責(zé)任制，明確責(zé)任目標和職責(zé)權(quán)限，并付諸實施。 ? 、 幼兒園要確立國所教職工聘任和任免的原則，將教職工的職稱與表現(xiàn)即工作質(zhì)量相結(jié)合，采取自上而下與自下而上相結(jié)合的辦法，在集中正確意見的基礎(chǔ)上，由園長任命或聘用部門負責(zé)人、班組長，再由班組長聘任教職工，雙向選擇，將競爭機制引入幼兒園，優(yōu)化勞動組合。 幼兒園對教職工實行全面工作質(zhì)量檢查考核制，采取日常工作檢查與月工作考核及學(xué)年度考核評價相結(jié)合的辦法，從德、能、勤、績等四個方面進行綜合評價，依考評結(jié)果確定等級，作為分配、獎懲、任用和職務(wù)晉升的依據(jù)。 。 【課后作業(yè)】 什么是園長負責(zé)制？如何理解園長負責(zé)制這一領(lǐng)導(dǎo)體制？ 境、條件？ 第二節(jié) 建立健全組織機構(gòu)發(fā)揮管理職能 一、 幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的含義、層次和類型 二 、 幼兒園組織機構(gòu)的模式 三、幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的依據(jù) 及原則 四、幼兒園機構(gòu)設(shè)置中容易出現(xiàn)的問題 思考分析： 有兩所 9個班規(guī)模的新建幼兒園，任命了兩個園長，一個園長首先是召開全體教職工大會安排布置工作。 幼兒園組織機構(gòu)的設(shè)置 是指通過建立適宜的機構(gòu)及，確定領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和職責(zé)、權(quán)限分工，將幼兒園所擁有的人力、物力等組織起來，較好地實現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標。 一方面通過組織規(guī)范來協(xié)調(diào)成員的行為，形成共同意志并統(tǒng)一目標與步調(diào)； 另一方面，通過協(xié)調(diào)和信息的溝通，使組織的活動更符合規(guī)律性，發(fā)揮復(fù)合疊加作用，從而產(chǎn)生擴大了的社會力量。按照幼兒園規(guī)模設(shè)副園長或園長助理分管幼兒園的保教工作與總務(wù)后勤工作。 二、幼兒園組織機構(gòu)的模式 幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的唯一標準是要有利于園所管理職能作用的發(fā)揮。 4．幼兒園組織系統(tǒng)模式。再如，教育部 1979年頒布的《城市幼兒園工作條例），對城市幼兒園機構(gòu)設(shè)置與人員的安排制訂了標準。 通常需要將組織的任務(wù)目標分解為具體目標和工作內(nèi)容。組織設(shè)計需要通過建立適宜的結(jié)構(gòu)體系，達到寬度適當、層次合理，從而做到指揮靈、信息通，提高管理效率。為了真正負起責(zé)任，組織應(yīng)賦予各部門、各崗位相應(yīng)的權(quán)力和利益，做到在一定的職務(wù)或崗位上，有一定的權(quán)力，負一定的責(zé)任，并得到一定的利益，從而做到職責(zé)權(quán)利有機統(tǒng)一。 幼兒園應(yīng)通過建立良好的指揮系統(tǒng)和適宜的運行機制，使組織嚴密合理，指揮線路清晰，聯(lián)系渠道暢通，做到既分工負責(zé)、分層管理，又集中統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一意志、協(xié)調(diào)步調(diào)，使組織成為戰(zhàn)斗力強的有機整體。 手表定理給我們的啟示，就是對同一個人或同一個組織的管理不能財時采用兩種不同的方法，不能同時設(shè)置兩個不同的目標，甚至一個人不能同時由兩個人同時指揮，否則將使這個組織和個人無所適從。 制度是組織的基本活動準則 ， 是任何一個組織正常運轉(zhuǎn)的保證 。 2．部門性規(guī)章制度 （ 1）幼兒園行政管理的各種會議制度。 3．崗位責(zé)任制 4．考核與獎懲制度 幼兒園各類規(guī)章制度 類別 具體項目 全園性制度 教職工考勤制度、交接班 制度 、值班 制度 、學(xué)習(xí) 制度 、辦公 制度 、上班 制度 、幼兒園教職工行為規(guī)范、收托兒童 制度 、安全 制度、家長聯(lián)系制度 部門性制度 行政會議制度 園務(wù)會、行政會、班長會、教代會、伙委會、衛(wèi)生會、安委會 衛(wèi)生保健制度 生活作息制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、衛(wèi)生防病制度 伙食營養(yǎng)制度 保教制度 計劃與記錄制度、備課制度、教研活動制度、常規(guī)工作檢查制度、 保教質(zhì)量全面檢查制度 總務(wù)制度 財物財產(chǎn)管理制度、伙食管理制度、門衛(wèi)制