上海教育版數(shù)學(xué)六上33比例-wenkub
2022-11-29 23:18:39 本頁(yè)面
【正文】 掌握比例的基本性質(zhì)，并會(huì)求解實(shí)際問(wèn) 題。 2．經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)比例的意義，會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單 的實(shí)際問(wèn)題。并能理解比例中項(xiàng)的意義和熟練掌握內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)。 教學(xué)用具準(zhǔn)備 多媒體 [ 教 學(xué) 流 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、情景導(dǎo)入 問(wèn)題的提出： 情景導(dǎo)入 問(wèn)題的提出 問(wèn)題的探究 問(wèn)題的分析 問(wèn)題的解決 新 知 識(shí)的探索 例題 鞏固 小結(jié)與作業(yè)布置 放映一些能引起學(xué)生興趣的圖片，比如金貿(mào)大廈，科技館等。事實(shí)上這就是按比例將尺寸圖畫(huà)下來(lái)的方法 3．可能還有其它的回答，比如學(xué)生會(huì)說(shuō)讓更多的人們來(lái)觀光可以看到金貿(mào)大廈的實(shí)景等。 除了按這種尺寸畫(huà)法外，還有其它的畫(huà)法嗎？ 當(dāng)然有 學(xué)生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題會(huì)積極回答的。 如果兩個(gè)比例內(nèi)項(xiàng)相同，即 a： b= b： c 時(shí)，那么把 b 叫做 a 和 c的比例中項(xiàng)。反之，如果 a， b， c，d 都不為零，且 a d = bc，那么 a： b= b： c 或 dcba? 。 475x?. 在本例題中，第一個(gè)小題可以作為例題講解，其它的三個(gè)例題可以作為練習(xí)讓學(xué)生自己練習(xí)，然后再師生共同分析。同時(shí)要求學(xué)生把練習(xí)的過(guò)程寫(xiě)在練習(xí)本上，這樣可以隨時(shí)把學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的本子拿到實(shí)物投影儀上展示一下（注
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