【總結(jié)】7鑄劍復(fù)仇是報復(fù)敵人，也是向自身復(fù)仇，是調(diào)動起原始之力，將靈魂分裂成勢不兩立的幾個部分，讓它們彼此之間展開血腥的廝殺，在這廝殺中去體驗早已不可能的愛，最后讓它們變得你中有我，我中有你，達(dá)到那種辯證的統(tǒng)一。鑄劍者胸中的熱血時刻燃燒，在他的冷峻當(dāng)中蘊藏著極大的和暖、情愛和溫和。魯迅（1881—1936），原名周樹人，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】10原毀《原毀》是韓愈創(chuàng)作的“五原”（《原性》《原道》《原毀》《原人》《原鬼》）之一，“毀”就是誹謗、詆毀，“原”就是推究、探求，所謂“原毀”，即探究毀謗之由來?！氨娍阼p金，積毀銷骨”，面對“事修而謗興，德高而毀來”的歪風(fēng)邪氣，韓愈拍案而起，用筆做武器，指出“怠”與“忌”乃是誹謗的根源的結(jié)論，
【總結(jié)】山東省沾化縣第一中學(xué)2020級語文學(xué)科課時導(dǎo)學(xué)案班級姓名使用時間年月日課題賀新郎編制人王俊燕審核人費清玲課標(biāo)要求目標(biāo)要求1．培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康
2024-11-18 17:16
【總結(jié)】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1．在誦讀中積累文言知識2．在討論中體味文本的論證特點及語言特色，掌握正確的學(xué)習(xí)方法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．繼續(xù)積
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人：審核人：制作時間：課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、文題及背景：1．作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈（768——824），字退之，河陽（今河南孟縣）人。祖籍昌黎，因為昌黎韓氏是望族，所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎，故又稱“韓吏部”。死后謚“文”，也稱“韓文公
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】《我的故事以及背后的中國夢》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者,了解演講稿的基本特點。2、把握作者成長故事背后的特殊含義，從中獲取教益。3、建立自己的夢想并擁有去實現(xiàn)夢想的勇氣與毅力；正確看待中美之間的關(guān)系，建立積極健康的世界觀。學(xué)習(xí)重難點：1．了解我的故事以及故事背后的中國夢2．了解演講稿的特點（一）我閱讀
2024-11-19 11:29
【總結(jié)】古樂府詩《長歌行》：百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。唐代大書法家顏真卿寫的勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。勸學(xué)勸勉，鼓勵
2024-11-17 03:02
【總結(jié)】原著：曹雪芹一《紅樓夢》簡介:《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂“河清海晏”的乾隆盛世”。當(dāng)時隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)
2024-11-17 10:39
【總結(jié)】12過秦論2《過秦論》學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。1、2自然節(jié)，積累重點字詞。翻譯重點句子。、反襯、排比、對偶的修辭手法?！緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)文章1、2自然節(jié)，積累重點字詞。翻譯重點句子。【學(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)渲染、反襯、排比、對偶的修辭
2024-11-19 07:41
【總結(jié)】課題《邊城》使用日期：2021年月日編寫：劉妍審校：禇艷麗預(yù)習(xí)綱要學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。]2．把握對人物的描寫，重點分析翠翠的形象。3．結(jié)合人物分析，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的，小說的主旨。4．走進(jìn)作者構(gòu)筑
2024-11-28 11:10
【總結(jié)】《寶玉挨打》教案設(shè)計【教學(xué)目的】1.了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢》中的地位——這是全書上半部的高潮，是兩種思想觀念的一次大沖撞。2.理清全文思路，體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色。3.學(xué)會用比較的方法分析人物形象，透視人物性格，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。【教學(xué)重難點】1.抓住寶玉挨打這一中心事件，體會作者
【總結(jié)】晏子治東阿教學(xué)目的：1、掌握重點文言詞語。2、了解有關(guān)晏子的故事。3、學(xué)習(xí)晏子廉潔自律，一心為民的品質(zhì)，認(rèn)識晏子的智慧。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入簡介《晏子使楚》的故事2、
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】第17課師說走近作者韓愈(768—824)，字退之，河陽(今河南省孟州)人，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎，故又稱“韓吏部”。死后謚“文”，又稱“韓文公”。為唐宋八大家之首。韓愈少小孤苦，由兄嫂養(yǎng)大。貞元八年(792)，第四次參加考試，登進(jìn)士第。元和十五年
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】《棋王》《棋王》是人教版高中語文讀本第一冊的課文，是一篇微型小說。為體現(xiàn)教學(xué)的主體性原則，盡可能最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，我主要采取討論、表演式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。具體說明如下：一、教學(xué)目標(biāo)及重難點的確定：????每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有三個層面：知識教學(xué)點、能力訓(xùn)練點及德育滲透點。這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是欣賞這篇微型佳作。因此，我將教學(xué)目標(biāo)具體確定為：知
2025-06-08 00:18
【總結(jié)】《雷雨》導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解戲劇的一般常識。2．熟悉戲劇情節(jié)。3．分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突。溫馨提示戲劇語言在展開沖突、顯示人物性格等方面具有特殊重要的作用，言為心聲，品讀語言是開啟人物心靈的一把鑰匙。請同學(xué)們在把握矛盾沖突的基礎(chǔ)上，通過對人物語言的品讀，探究人物的性格、心理。課前預(yù)習(xí)
2024-11-18 23:06
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