20xx春部編人教版語文八年級下冊第8課時間的腳印ppt課件1-wenkub
2022-11-29 19:38:14 本頁面
【正文】 的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。就在我們讀這篇文章的時候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時它們又被陸續(xù)搬運到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。（在“準確及時”后加“的特點”） B名師導(dǎo)練 ，仿照畫線句，將后面的句子補充完整。 D 名師導(dǎo)練 （ ） A．珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認為，珠算是我國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚和傳承。 蹤跡腐蝕 沙礫山麓 （ ） A．天空開始淡去了那深邃的 帷幕 ，蒸騰起淡淡的紫霧，紅了，紅了 ,慢慢地紅遍了那半個天空。 （ 3）越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的 shā l236。文章根據(jù)大量的事實和科學(xué)原理，對為什么巖石能記錄時間、巖石怎樣記錄時間、巖石記錄時間的意義等問題作了深入淺出的說明，全文共 31個自然段，可分為三部分： 名師導(dǎo)學(xué) 名師導(dǎo)練 基礎(chǔ)訓(xùn)練 。 ”作者用擬人的手法，寫出笨重的石塊想跑也跑不動，只能留在附近；而小沙礫卻能隨心所欲地走向很遠的地方，生動形象的語言，大大增強了文章的趣味性、可讀性。所以， “大約 ”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了說明文語言的準確和嚴密。 考點鏈接 考點鏈接 （ 3）然后再說明巖石重新由沙礫聚集而成的過程：在重新成巖的漫長歲月中 ,歷史的遺跡被保存了下來，包括地質(zhì)年代、地殼活動、地球歷史的發(fā)展等。第二單元 8* 時間的腳印 考點鏈接 學(xué)習(xí)目標 ，理清文章思路 ，掌握說明順序中的邏輯順序 、打比方等形象說明事物的方法，體會本文生動有趣的語言 ，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神 考點鏈接 考點鏈接 【考點 1】理清文章的說明順序 巖石的風(fēng)化和形成 ——巖石形成后的變化 ——從巖石上如何看出地殼的活動 ——化石顯示出地球的發(fā)展過程 ——努力讀懂這些 “文字 ”——尋找地下寶藏。 【考點 3】品味準確嚴密、生動有趣的語言 （ 1）說明文以向人們傳授知識為主，所以，說明文的語言必須準確、嚴密。 （ 2）為了增強文章的趣味性、可讀性，在準確的前提下，說明文的語言也力求生動、形象。 名師導(dǎo)學(xué) 風(fēng)化作用：地表或接近地表的巖石 ,在高溫常壓的情況下 ,由于溫度的變化、水及水溶液的作用、空氣和人類生活的作用等而發(fā)生的機械崩解或化學(xué)變化的過程。 （ 1）時間是沒有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的 zōng j236。（ ）越能旅行到遙遠的地方。 ，是一副 粗糙 的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗 ,樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關(guān)風(fēng)月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。（將“發(fā)揚”與“傳承”互換位置） B．由于美國大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生
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