【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 高中數(shù)學(xué)整理正弦定理和余弦定理的公式（大全） 高中數(shù)學(xué)整理正弦定理和余弦定理的公式（大全） 導(dǎo)語:愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。下面是為...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】第一課時正弦定理（1）一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解正弦定理推導(dǎo)過程；2.掌握正弦定理內(nèi)容；3.會利用正弦定理求解簡單斜三角形邊角問題。二．學(xué)習(xí)重難點：重點：正弦定理證明及應(yīng)用；難點：正弦定理的證明，正弦定理在解三角形時應(yīng)用思路.三．自主預(yù)習(xí)：1.一般地，把三角形的三個內(nèi)角A,B,C和它們的對邊叫做三角形的________,已知三角形的幾個元素求
2025-06-08 00:37
【總結(jié)】正弦定理、余弦定理的應(yīng)用(二)課時目標(biāo)、余弦定理解決生產(chǎn)實踐中的有關(guān)高度的問題.、余弦定理及三角形面積公式解決三角形中的幾何度量問題．1．仰角和俯角：與目標(biāo)視線在同一鉛垂平面內(nèi)的水平視線和目標(biāo)視線的夾角，目標(biāo)視線在水平線____方時叫仰角，目標(biāo)視線在水平線____方時叫俯角．(如圖所示)2．已知△ABC的兩邊a
2024-12-05 10:14
【總結(jié)】人教版高中數(shù)學(xué)必修5正弦定理和余弦定理測試題及答案一、選擇題1．在△ABC中，三個內(nèi)角A，B，C的對邊分別是a，b，c，若a＝2，b＝3，cosC＝－，則c等于()(A)2 (B)3 (C)4 (D)52．在△ABC中，若BC＝，AC＝2，B＝45°，則角A等于()(A)60° (B)30° (C)60°或120&#
2025-06-23 04:10
【總結(jié)】知識回顧1.比較兩數(shù)大小的方法；2.不等式的基本性質(zhì)。回顧練習(xí)。，求證：最大，均為正數(shù)，且，，，：設(shè) 練習(xí)cbdadcbaadcba????1練習(xí)2：某市環(huán)保局為增加城市的綠地面積，提出兩個投資方案：方案A為一次性投資500萬元；方案B為第一年投資5萬元，以后每年都比前一年增加
2025-03-12 14:54
【總結(jié)】問題探究大。數(shù)比左邊的點表示的數(shù)，右邊的點表示的與表示兩個不同的實數(shù)分別與點：在數(shù)軸上不同的點 探究baBA1BAbaxAax(B)(b)ABabx從數(shù)軸上兩點的位置（如圖3-1-1）可以看出a，b之間具有哪些性質(zhì)。探究2：任意給出兩個實數(shù)a，b你能想到哪些比大
【總結(jié)】研讀教材P2－P3與P6－P71.最基本的空間幾何體分類；2.構(gòu)成基本空間幾何體的基本要素；3.簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征及其維度關(guān)系。1研讀教材P3－P4：基本多面體的結(jié)構(gòu)特征1.棱柱的結(jié)構(gòu)特征：（1）棱柱圖形及結(jié)構(gòu)特征；（2）棱柱分類；（3）棱柱表示法；（4）棱柱的性質(zhì)2
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】「自我檢測」檢測1.說出下列函數(shù)的奇偶性：y=x30y(1)x1-11-10y(2)x-111y=丨x丨y0(3)x21-1-1xy1?0y(4)xy=0檢測2.函數(shù)y=f(x
2025-03-12 14:39
【總結(jié)】研讀教材P11－P13：1.了解投影及其相關(guān)概念；2.投影的分類；3.研讀P12圖：如何得幾何體投影？研讀教材P12－P13：1.如何繪制幾何體的三視圖？三視圖間有哪些聯(lián)系？2.繪出圖–5圓柱和圓錐的三視圖，請你總結(jié)一下幾何體的三視圖研究方法？3.思考圖
【總結(jié)】研讀教材P16：1.學(xué)習(xí)教材例1“用斜二測畫法畫水平放置的正六邊形的直觀圖?！盕EADBC2.請通過學(xué)習(xí)歸納斜二測畫法畫平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點3.利用斜二測畫法畫水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖，△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖，請
【總結(jié)】康托(1845—1918)德國數(shù)學(xué)家集合集合1.正整數(shù)1，2，3，??；2.中國古典四大名著；3.1510班的學(xué)生；4.中國男子籃球隊的隊員。集合1.正整數(shù)1，2，3，??；2.中國古典四大名著；3.1510班的學(xué)生；4.中國男
【總結(jié)】課題：正弦定理、余弦定理綜合運用（二）?課題：正弦定理、余弦定理綜合運用（二）知識目標(biāo)：1、三角形形狀的判斷依據(jù)；?2、利用正弦、余弦定理進行邊角互換。能力目標(biāo)：1、進一步熟悉正、余弦定理；2、
2024-11-09 12:40
【總結(jié)】解三角形第二章§1正弦定理與余弦定理第二章第2課時余弦定理課堂典例講練2易混易錯點睛3課時作業(yè)5課前自主預(yù)習(xí)1本節(jié)思維導(dǎo)圖4課前自主預(yù)習(xí)中國海監(jiān)船肩負(fù)著我國海域的維權(quán)、執(zhí)法使命．某時某中國海監(jiān)船位于中國南海的A處，與我國海島B相距s海里．據(jù)觀測
2024-11-17 03:39
【總結(jié)】第一篇：高中數(shù)學(xué)《正弦定理》教案新人教A版必修5（大全） 正弦定理 ●教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法；會運用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜...
2024-10-06 17:07
【總結(jié)】正弦定理A組基礎(chǔ)鞏固1．在△ABC中，已知b＝40，c＝20，C＝60°，則此三角形的解的情況是()A．有一解B．有兩解C．無解D．有解但解的個數(shù)不確定解析：由正弦定理bsinB＝csinC，得sinB＝bsinCc＝40×3220＝31.∴
2024-12-08 20:25
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