川教版信息技術(shù)七上第11課用計(jì)算機(jī)寫作ppt課件2-wenkub
2022-11-29 18:14:43 本頁面
【正文】 已經(jīng)決定了信息技術(shù)課程在中小學(xué)教育中的重要地位，同其他的必修課程相比，信息技術(shù)課程應(yīng)該有其獨(dú)特的意義和作用： (1) 信息技術(shù)教育是一項(xiàng)直接面向現(xiàn)代化的教育，是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、培育其信息素養(yǎng)、提高學(xué)生現(xiàn)代化科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。 2020年實(shí)施。 (6) 1986年原教育部頒布 《 普通中學(xué)計(jì)算機(jī)選修課教學(xué)大綱（試行） 》 ； (7) 1991年 “ 第四次全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育工作會(huì)議 ” 在山東召開，制訂了 “ 從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，鞏固現(xiàn)有成績，積極創(chuàng)造條件，分層次、有步驟、有重點(diǎn)地發(fā)展 ” 的中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育發(fā)展方針。 開設(shè)信息技術(shù)教學(xué)探討的目的與任務(wù) ◆ 了解信息技術(shù)教育的目標(biāo)； ◆ 掌握信息技術(shù)課程教學(xué)的方法和技巧； ◆ 使學(xué)生掌握指導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和原則，能在教學(xué)中科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)； ◆ 運(yùn)用信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)以及教育學(xué)心理學(xué)等教育理論進(jìn)行教材和教法的研究。 ?信息技術(shù)教育在中小學(xué)未得到重視。 ? 信息技術(shù)輔助教學(xué)（ CAI） ：研究如何運(yùn)用信息技術(shù)的特有功能來提高教學(xué)質(zhì)量。 (2) 信息技術(shù)教育學(xué)的研究內(nèi)容 ? 信息技術(shù)課程 ：一定時(shí)期內(nèi)課程及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)臵與安排。 (1) 信息技術(shù)教育學(xué)的特性 ● 綜合性 ：涉及諸多學(xué)科。 二、 信息技術(shù)教育學(xué) 信息技術(shù)教育學(xué) ——是根據(jù)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，以學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐為中心，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步而研究信息技術(shù)教育的規(guī)律及其實(shí)施的學(xué)科。 設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，記事本不能對(duì)文字進(jìn)行修飾、而寫字板卻可以。 教師活動(dòng)： 演示文稿展示圖片：記事本窗口中的 “水 ”與寫字板窗口中紅色的 “水 ”對(duì)比 細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)看出原因：記事本只能進(jìn)行文字的簡單記錄，不能把 “水 ”字變成紅色；老師是在一個(gè)叫 “寫字板 ”的程序里面完成任務(wù)的。 第十一課 用計(jì)算機(jī)寫作 返回 返回 一 、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解寫字板；學(xué)習(xí)用寫字板輸入文字 、 設(shè)置文字 、 安放標(biāo)題等； 學(xué)會(huì)在寫字板中保存文件 。 寫字板是 Windows提供的另一種寫作工具，它對(duì)文字處理的功能比記事本更強(qiáng)一些。通過創(chuàng)設(shè)情景這一環(huán)節(jié)，學(xué)生既能明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能激起強(qiáng)烈的求知欲望，吸引更多的學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)它也是是信息技術(shù)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科相互結(jié)合而產(chǎn)生的一門新學(xué)科。 ● 獨(dú)立性 ：有自身的理論體系，以信息技術(shù)科學(xué)為基礎(chǔ)，教育心理學(xué)為依椐。 ? 信息技術(shù)教學(xué) ：探討一般的教學(xué)原理、教學(xué)原則及教學(xué)的形式、方法與手段等。 (3) 信息技術(shù)教育目前還存在的問題 ?信息技術(shù)教育發(fā)展不平衡：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡－ 地區(qū)發(fā)展不平衡－ 學(xué)校發(fā)展不平衡。 ?信息技術(shù)學(xué)科的教材短缺。 167。（成為我國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 167。 (2) 信息技術(shù)教育是一項(xiàng)面向世界、面向未來的教育，是當(dāng)今世界基礎(chǔ)教育中對(duì)綜合國力影響最突出、最活躍的因素。當(dāng)前的信息技術(shù)教育正是通向這種融合的一塊堅(jiān)固的基石。 167。 ④ 能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。 中小學(xué)信息技術(shù)課程教材有關(guān)問題 《 關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知 》中與教材有關(guān)的內(nèi)容摘錄： （ 1）信息技術(shù)課程教材目前要以計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主； （ 2）鼓勵(lì)信息技術(shù)課程教材多樣化。 返回 167。 （ 4） 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。 模塊三： 用計(jì)算機(jī)畫畫 （ 1） 繪圖工具的使用。 模塊四： 用計(jì)算機(jī)作文 （ 1） 文字處理的基本操作。 *模塊六： 用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品 （ 1） 多媒體作品的簡單介紹。 小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的編排 1. 內(nèi)容編排基本原則 2. 設(shè)計(jì)中的考慮因素 3. 各年級(jí)的參考標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)內(nèi)容的編排基本原則 1. 要符合小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)性原則 （目標(biāo)） ； 2. 適應(yīng)性原則 （學(xué)生） ； 3. 循序漸進(jìn)性原則 （學(xué)生、內(nèi)容） ； 4. 靈活性原則 （班級(jí)、個(gè)人） ； 5. 制約性原則 （教學(xué)形式、師資條件） ； 6. 實(shí)踐性原則 （盡早上機(jī)） 。 （ 2）學(xué)生熟練地使用技術(shù)。能夠支持學(xué)習(xí)、合作、個(gè)人追求和個(gè)人愛好。 （ 2）學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、研究活動(dòng)中使用學(xué)習(xí)工具與研究工具。 （ 2）學(xué)生使用技術(shù)工具加工處理信息并報(bào)告結(jié)果。 返回 三、小學(xué)各年級(jí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (參考 ) 一年級(jí)：（ 48 DOS環(huán)境） 主題：了解計(jì)算機(jī) ▲基本學(xué)會(huì)使用的輸入工具 ——鍵盤，初步學(xué)習(xí)打字。 ▲初步了解一定的計(jì)算機(jī)術(shù)語。能比較熟練掌握英文輸入法，會(huì)輸入漢字。能用畫圖表達(dá)自己的思想與認(rèn)識(shí)。 三年級(jí)：主題：計(jì)算機(jī)與我 ▲熟練掌握輸入工具 ——鍵盤、鼠標(biāo)等。 ▲掌握 Win98操作系統(tǒng)。 ▲用 BBS論壇等進(jìn)行交流與提出自己的問題。 ▲認(rèn)識(shí) IE瀏覽器。 ▲掌握出版工具軟件 ——Word。 ▲認(rèn)識(shí) IE瀏覽器。 ▲學(xué)會(huì)利用 Email與他人交流；逐步使用術(shù)語交流技術(shù)。 ▲學(xué)習(xí)使用適當(dāng)開發(fā)的多媒體資源（如：網(wǎng)絡(luò)書籍、教育軟件、初級(jí)多媒體百科全書）支持學(xué)習(xí)； ▲學(xué)習(xí)相應(yīng)的部分軟件的使用。利用工具軟件制作作品為完成多媒體作品服務(wù)。在教師、家庭成員或?qū)W生伙伴的幫助下，逐步創(chuàng)作合適的多媒體產(chǎn)品。 ▲討論與負(fù)責(zé)任的使用技術(shù)和信息相關(guān)的基本問題，描述使用不當(dāng)給個(gè)人帶來的后果。 ▲有效地使用信息工具獲取遠(yuǎn)程信息，與他人交流，以支持課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)和追求個(gè)人興趣。 返回 167。 難點(diǎn)： 文件和文件夾的基本操作。 難點(diǎn)： 作文的寫作及電子版報(bào)的制作。 難點(diǎn)： 多媒體作品的創(chuàng)新制作。 教育觀包括 4個(gè)方面的問題： （ 1）教育是什么的問題； （形成教育本質(zhì)觀） （ 2）教育的作用問題； （形成教育價(jià)值觀） （ 3）怎樣發(fā)揮教育的作用問題； （形成教育實(shí)踐觀） （ 4）教育作用的結(jié)果問題。 三、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1