【總結】第一學習主題中華文明的起源第1課中國境內的早期人類170萬年前采集磨制鉆孔人工取火重點提示火的作用和使用火的意義1．火的作用：(1)照明；(2)御寒；(3)燒烤食物；(4)驅趕野獸。2．使用火的意義：大大提高了原始人類適應自然環(huán)境的能力，促進了人類
2024-11-30 07:29
【總結】1第22課思想文化————第22課思想文化————主要內容：————第22課思想文化————一、愛國思想家：魏源和嚴復二、現代雜文的開拓者：魯迅三、擅長畫馬的：徐悲鴻四、優(yōu)秀革命歌曲創(chuàng)作者：聶耳和冼星海開眼看世界的思想家魏源嚴復林則徐————第22
2024-11-18 21:32
【總結】第2課卓越的工程■都江堰和鄭國渠■秦長城■靈渠■課堂小結第課卓越的工程導入都江堰（四川成都）秦長城遺址（內蒙古包頭市境內）宏偉都江堰，它的清流浸潤千里沃野。巍峨秦長城，它的雄姿象征中國古代文明。兩大工程如同兩座豐碑，雄辯地向世界表明：中華民族有創(chuàng)造人間奇跡的智慧和力量。導入都江
2024-11-19 00:57
【總結】?文物?遺址?文字資料請你說出下面文字分別屬于哪種字體？重慶市字水中學重慶市字水中學重慶市字水中學隸書楷體行楷文字是怎么起源的？漢字是怎么萌芽的？漢字是怎么形成的？漢字是怎么演變的？漢字
【總結】第2課西周的興亡■西周的建立■分封制■西周的結束第課西周的興亡【復習鞏固】?1、我國第一個王朝是哪個？建立者是誰？?世襲制取代禪讓制的標志是什么？?公元前1300年把都城遷到殷的是誰？?商朝主要的手工業(yè)部門有哪些？?商朝的疆域商大海長江流域遼河
2024-11-18 21:33
【總結】舊石器時代前期古人類的代表遺跡有哪些？從哪些方面展現了這些古人類的生產和生活？（1）工具（打制石器）（2）社會組織（原始群）（3）生產和分配（公有）（4）生活：沒有衣服、房屋，食物來源（采集）山頂洞人?生活地點：?生活年代：?體質
2024-12-08 09:36
【總結】?歷史與社會?八年級上冊第四單元第一課茍可以強國,不法其古;茍可以利民,不循其禮.經過春秋長期激烈的爭霸戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國開始，主要的諸侯國有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦等七國，歷史上稱之為“戰(zhàn)國七雄”。大體的特征是：宗法制、分封制、禮樂制
【總結】課前復習1、人類是從一種進化而來的。2、目前所知我國生存最早的是萬年前的人；遺留人類化石殘骸最多的是人。3、北京人過著和生活；使用石器；懂得使用。古猿17
2024-12-08 07:34
【總結】假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天，那他們該如何生存呢？我來想一想……獲得固定的食物來源，開始農耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關鍵導入框：講講小故事：神農播種五谷神農因天之
2024-11-26 18:20
【總結】第2課原始的農耕生活一、單項選擇題（請將正確答案填入題后的括號中）1.世界上最早種粟的是()()3.使河姆渡、半坡原始居民過著定居生活的主要原因是()，半坡的原始居民可能用以下什么工具收割()
2024-12-05 05:50
【總結】第2課原始的農耕生活教學目標1知識目標：河姆渡的原始農耕，半坡原始居民，大汶口原始居民2能力目標：初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖，主要的歷史信息，加以初步分析。3教育目標：增強愛國主義情感和民族自豪感。教學重點河姆渡，半坡原始居的農耕生活教學難點河姆渡，半坡原始居的農耕生活教學思路觀察與比較，討論與探究復
2024-12-02 15:12
【總結】第19課科學技術的重大成果西漢蔡倫東漢祖沖之1100傷寒雜病論醫(yī)圣麻沸散五禽戲齊民要術水經注重點提示1祖沖之及其數學成就1．祖沖之是南朝人，不是北魏人。2．祖沖之不是世界上最早提出圓周率正確計算方法的人。3．祖沖之是世界上第一個把圓周率數值計算
2024-12-08 01:46
【總結】第12課張騫通西域第三主題統(tǒng)一國家的建立李明熹神秘的西域西域指的是哪里？西域的含義玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)包括蔥嶺以西更廣闊的地區(qū)狹義：廣義：(今新疆天山南北地區(qū)）人們把玉門關和陽關以西，蔥嶺以東也就是現在新疆地區(qū)和更西的地方稱為
2024-11-18 18:14
【總結】第2課原始的農耕生活【教學目標】一、知識與技能：⑴學生在閱讀課文的基礎上，了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時間，生活地區(qū)、主要農作物、居住房屋建筑的主要特點，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學生通過小組方式合作學習，把課文
2024-11-19 23:03
【總結】第16課北魏孝文帝的改革鮮卑族洛陽元宏黃河流域重點提示北魏孝文帝改革的背景、措施及作用1．背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，北方出現了民族大融合的趨勢。北魏統(tǒng)一以來，階級矛盾、民族矛盾突出，為了緩和階級矛盾和民族矛盾，加強對人民的統(tǒng)治，孝文帝進行了一系列的改革。2．措施
2024-11-19 03:57
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