如何評價多媒體課件-e-business-wenkub
2023-03-29 00:45:12 本頁面
【正文】 量 參加市 報送 獲獎 2023年 295 9 20 4 2023年 179 13 8 1 2023年 256(179) 14(1) 0 0 如何評價多媒體課件 遼寧省電化教育館 如何評價多媒體課件 ?什么是多媒體課件 ?多媒體課件的特點 ?多媒體課件的分類 ?多媒體課件設(shè)計原則 ?多媒體課件制作中的技術(shù) 一． 什么是多媒體課件 ?課件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計算機教學(xué)程序。課件是基于計算機教學(xué)的數(shù)據(jù)包，包括軟件、講義、記錄表、實驗導(dǎo)讀等。 二． 多媒體課件的特點 ?表現(xiàn)形式的特點 ① 圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ② 有好的交互環(huán)境，調(diào)動學(xué)生積極參與 ③ 豐富的信息資源，擴大知識的深度和廣度 ?制作過程的特點 ① 課件與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)理論密切相關(guān)，是編制者教育思想與教學(xué)方法的具體體現(xiàn) ② 課件成品后不可修改，不能由教師和學(xué)生重組改造以適應(yīng)自己當(dāng)前的教學(xué) ③ 適用于事先確定的特定的教學(xué)目標(biāo)與具體的教學(xué)情境 ④ 有的課件完全與教科書配套：緊扣教學(xué)大綱、緊扣某版本中小學(xué)教材，按教科書章節(jié)安排課件內(nèi)容 ⑤ 具有整體性、固定性、特定性、封閉性 二． 多媒體課件的特點 ?課件的分類 ① 按照使用對象，可分為助教型和助學(xué)型 ② 按照學(xué)習(xí)環(huán)境，可分為單機型和網(wǎng)絡(luò)型 ③ 按照表現(xiàn)形式，可分為演示型和交互型 三． 多媒體課件的特點 ㈠ 課件的教學(xué)性原則 ㈡ 課件的科學(xué)性原則 ㈢ 課件的技術(shù)性原則 ㈣ 課件的藝術(shù)性原則 ㈤ 課件的創(chuàng)新性原則 四． 多媒體課件的設(shè)計原則 ㈠ 課件的教學(xué)性原則 在多媒體課件系統(tǒng)中，通過多媒體信息的選擇與組織、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、問 題設(shè)置、診斷評價等方式來反映教學(xué)策略。 ④ 智能判斷 根據(jù)用戶操作的不同方式和不同的操作內(nèi)容，給予相應(yīng)的反應(yīng)；或者在演示中，教學(xué)內(nèi)容自動識別某種操作，這種操作方式的流程叫做智能判斷流程。 —— 實現(xiàn)手段 ⑷ 筆記方式 ㈠ 課件的教學(xué)性原則 流水方式指教師制作課件時自定義教學(xué)流程，安排好一節(jié)課中若干個教學(xué)演示的順序，在教學(xué)演示時自動安設(shè)置好的教學(xué)流程進行演示。 —— 實現(xiàn)手段 ⑹ 樹形圖方式 ㈠ 課件的教學(xué)性原則 內(nèi)容完備、圖形準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)精確、方法科學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。 ㈣ 課件的藝術(shù)性原則 立意新穎 構(gòu)思獨特 設(shè)計巧妙 富有想象力 具有個性表現(xiàn)力 ㈤ 課件的創(chuàng)新性原則 市屬 小學(xué) (件 ) 中學(xué) (件 ) 合計 (件 ) 市屬 小學(xué) (件 ) 中學(xué) (件 ) 合計 (件 ) 沈陽 25 15 40 阜新 17 13 30 大連 25 15 40 遼陽 14 11 25 鞍山
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1