創(chuàng)新教育、課改與研究性學(xué)習(xí)講座-wenkub
2023-03-28 22:40:03 本頁面
【正文】 （四）創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)能力：自我計劃能力、收集與處理信息能力、 提問能力、 歸納與概括能力、 自我評價能力 社會活動能力 二、基礎(chǔ)教育課程改革的核心及需要解決的問題 ?（一）基礎(chǔ)教育課程改革的核心 ?（二）基礎(chǔ)教育課程改革中需要解決的問題 （一）基礎(chǔ)教育課程改革的核心 ?目標的調(diào)整：知識與技能的結(jié)合、過程與方法的結(jié)合、情感態(tài)度與價值觀結(jié)合 ?內(nèi)容的特點：生活、學(xué)科、實踐 ?教材的構(gòu)成：問題、知識、應(yīng)用 ?學(xué)習(xí)的特點：獨立性、自主性和創(chuàng)造性 （二）基礎(chǔ)教育課程改革中需要解決的問題 ?“雙基”與新課程目標的矛盾 ?過高標準與學(xué)生的差異性 ?大容量與時間的矛盾 ?資源短缺 三、教學(xué)創(chuàng)新研究 （一）教學(xué)改革的目標 （二）教學(xué)過程的改進 （三）教學(xué)組織形式的改革 （四）課堂教學(xué)模式的改革 （五）課堂教學(xué)方法的改革 （六）課后作業(yè)的改進 （一） 教學(xué)改革的目標 ?促進學(xué)生素質(zhì)的提高 ?促進教學(xué)效率的提高 促進學(xué)生素質(zhì)的提高 ?（ 1）知識要素： 知識結(jié)構(gòu) 、對新知識的興趣和綜合 ?（ 2）技能要素：學(xué)習(xí)技能、實驗技能、科技制作技能、運動技能、藝術(shù)技能 ?（ 3）能力要素： 學(xué)習(xí)能力 、社會活動能力 知識結(jié)構(gòu) 1生活知識、學(xué)科基本知識、職業(yè)或崗位知識 1感性和實踐知識、理性和書本知識 1語言工具、計算工具、信息工具 社會知識、自然科學(xué)知識、藝術(shù)及運動知識 學(xué)習(xí)能力 ?學(xué)習(xí)的自我計劃能力 ?信息的收集與處理能力 ?提問能力 ?歸納與概括能力 ?反思與自我評價能力
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