【總結(jié)】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈秀麗的山川廣闊的平原茂密的森林奔騰的河流蔚藍的天空生物圈——地球上所有生物和它們所生存環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng),也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。如果以海平面為標準向上可達23千米的
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)第二節(jié)信息的傳遞教材分析本節(jié)課第一課時通過對人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析,認識神經(jīng)系統(tǒng)的組成,使學(xué)生從宏觀上對神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個概括的了解。在此基礎(chǔ)上,通過用顯微鏡觀察神經(jīng)細胞裝片,使學(xué)生認識組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)——神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。為學(xué)習(xí)二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射和第三節(jié)信息的處理等內(nèi)容奠定了必要的知識基礎(chǔ)。第
2025-11-09 17:53
【總結(jié)】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些?你能將它們分成幾類?試一試:環(huán)境因素生物因素非生物因素探究:光照和水分對植物生存的影響實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模簩嶒灢襟E:數(shù)據(jù)記錄:實驗結(jié)論:光照和水分對植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)
2024-11-30 03:53
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化二食物在胃腸內(nèi)的消化教材分析食物在胃腸內(nèi)的消化是《食物的消化》一節(jié)的核心知識,且課本中提到很多學(xué)生以前沒有接觸到的名詞,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大,是學(xué)生理解掌握有一定難度,可利用一些形象直觀的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解,如多媒體課件。
【總結(jié)】一、科學(xué)探究---課程標準的核心地位?形勢發(fā)展的需要?課程功能的轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變科學(xué)探究的一般方法提出問題:生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,是進行科學(xué)探究的第一步。二、科學(xué)探究的要素;;;;;
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】《思想品德》第四單元第二節(jié)一天,陽光燦爛,大連市雙層巴士司機黃志全,當(dāng)行車到鬧市區(qū)時突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:------把車緩緩?fù)T诼愤?,用最后的力氣提起手動車閘。------把車門打開,請乘客安全地下車。------將汽車熄火,確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事,他趴
2024-12-08 08:59
【總結(jié)】第六章堅持鍛煉強身健體第二節(jié)鍛煉與健康教材分析本節(jié)內(nèi)容是對上節(jié)內(nèi)容的總結(jié)應(yīng)用,教材通過學(xué)生自身的探究,懂得體育鍛煉能增強對骨的營養(yǎng),使骨長長、長粗且堅固;提高骨骼肌和關(guān)節(jié)的生理功能。從而增強體育鍛煉對自身健康的影響的認識,提高同學(xué)們參加體育鍛煉的自覺性,更好地落實到行動中。學(xué)生分析本節(jié)課以《鍛煉與健康》為題,能很好吸引
2024-12-08 17:54
【總結(jié)】授課人:仝民勝鄄城縣十二中學(xué)響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的?討論:①體溫②視覺③聽覺④老鼠的氣味⑤毒液的氣味有關(guān)響尾蛇的資料:(1)響尾蛇的視力不好,它的眼只能感受可見光,而不能看清物體;(2)響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結(jié)構(gòu),可以感受到較近的動物體溫;(3)響尾蛇的舌能感受
2025-11-09 17:58
【總結(jié)】想一想:在驕陽似火的夏天,你走在柏油馬路上會有什么感覺?當(dāng)你進入樹林中又會有什么感覺?大樹為人們撐起了遮陽的綠傘,為大自然提供了清新的空氣.?大樹為什么不會被陽光灼傷呢?綠色植物的蒸騰作用1、描述植物的蒸騰作用,舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系。2、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。3、
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】七年級生物學(xué)上冊第二單元(第二章第三節(jié))學(xué)案課題:動物的行為(第二課時)學(xué)習(xí)目標:1、舉例說出動物的社會行為2、通過研究動物行為的方法,探究動物行為的成因。學(xué)法指導(dǎo):本節(jié)的內(nèi)容是有關(guān)動物的社會行為,同學(xué)們要結(jié)合自己熟悉的實例加以理解(課前通過圖書館、上網(wǎng)等途徑大量收集閱讀有關(guān)動物行為的文章和資料,并觀察螞蟻、狗、貓等一些身
2024-12-09 06:19
【總結(jié)】第一節(jié)生物體由細胞構(gòu)成(一)發(fā)現(xiàn)細胞(二)細胞的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)臨時裝片的制作過程2、練習(xí)使用顯微鏡,觀察各種動、植物細胞,說明并認同生物體大都是由細胞構(gòu)成3、認同細胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明是分不開的4、了解植物細胞和動
2024-11-19 04:22
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)會觀察教學(xué)目標一、知識目標。出顯微鏡的使用方法和注意事項。。二、能力目標。。三、情感目標通過學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)挠^察習(xí)慣。重點難點顯微鏡的使用和注意事項課時建議1課時教學(xué)準備顯微鏡、帶花的月季枝條(引)春天,田野上、公園里、庭院
2024-11-18 22:43
【總結(jié)】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次制作人:zhangmj上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。:細胞組織器官系統(tǒng)動物體。,生長發(fā)育也是從受精卵開始的。根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、保護組織。
2024-11-18 20:53
【總結(jié)】環(huán)境對生物的作用(第二課時)教學(xué)分析生物圈中的每一個生物都受到周圍很多因素的影響,除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對于這部分知識的構(gòu)建應(yīng)主要通過學(xué)生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學(xué)過程中教師要通過直觀材料增加學(xué)生的感性認識,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和收集的相關(guān)資料,促進學(xué)生進一步理解對生物因素對生物影響,
【總結(jié)】第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長研究主題:植物的根?大家觀察過植物的根么?說說你的所見。?進一步思考:?根對植物來說有怎樣作用?(植物如果沒有根能不能生長呢?)?根的基本類型有哪些?基本結(jié)構(gòu)有哪些呢?二、根系:須根系:直根系:是一株植物上所含有的根的總和。指有明顯的主根和側(cè)根區(qū)別的根系。如大
2024-12-01 01:31