人教版語(yǔ)文八上信客2課時(shí)-wenkub
2022-11-29 17:33:04 本頁(yè)面
【正文】 重點(diǎn)： 品味佳句，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格；從探究人物的角度把握課文內(nèi)容。 信 客 余秋雨 備課者：鄭時(shí)仁 {三井中學(xué) } 目的要求 ： 把握文章脈絡(luò)，具體感知內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 抓住文章脈絡(luò)理清思路，理解作者的寫(xiě)作意圖。在我國(guó)古代，一直存在送信人，被稱(chēng)為信差，信使，信客。 在《信客》一文里，誠(chéng)信為準(zhǔn)則的信客，以服務(wù)大眾為己任，其間歷盡辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客卻總能寬容、體諒別人對(duì)他的誤解，忍辱負(fù)重，為千家萬(wàn)戶(hù)傳遞消息。 《信客》講述的是民國(guó)時(shí)，住在上海郊區(qū)的 “ 信客 ” 幫助住在市區(qū)的人送信時(shí)發(fā)生的故事。 教學(xué)過(guò)程 ： 第一課時(shí) 課型：新授。也許，我們很難想象，信客沉重的腳步是連接鄉(xiāng)村與城市的紐帶，他們?yōu)檫h(yuǎn)行者效力，自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》等，其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個(gè)書(shū)評(píng)大獎(jiǎng)，《山居筆記》更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。） 吊 唁 ． （ y224。c 249。232。 iz h u 243。 大聲斥責(zé)。伎倆：窮困，受挫折。潦倒： 頹喪失意。這些詞語(yǔ)，你掌握了嗎？ 連聲諾諾：諾諾，答應(yīng)的聲音（表同意）。還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫(xiě)書(shū)信。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在信客身上。 你對(duì)信客這份工作的初步印象是怎樣的？能否用一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)字來(lái)概括？（苦） 這種 苦 從哪里體現(xiàn)出來(lái)？ 工作勞苦：終年跋潑； 生活貧苦：收入微??； 心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨 文中主要寫(xiě)了信客的哪些故事，各個(gè)故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？ 任勞任 怨：代讀寫(xiě)書(shū)信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬 待人寬容：遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱(chēng)為
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