教育組織理論研究-wenkub
2023-03-28 11:35:13 本頁面
【正文】 動的效率 提高基層學校教育服務的質(zhì)量 2023 請在此輸入標題 教育行政機構(gòu)的管理的意義 教育行政機構(gòu)的改革策略 必須根據(jù)時代教育改革的需要來轉(zhuǎn)變教育行政機構(gòu)的職能。 2023 2023 2023 任何一個層級的教育行政組織在開展活動時候都要處理各種行政事務、要管人、理財、用物、這一切又都通過下一級的組織進行。 從教育行政組織與國家行政組織的關(guān)系方面分析 從教育行政組織的功能方面分析 1 2 4 3 從教育行政組織的內(nèi)部系統(tǒng)方面分析 從教育行政組織的活動方面分析 教育行政組織的性質(zhì) 2023 2023 2023 教育組織是國家行政組織的組成部分，是國家行政組織系統(tǒng)中的分系統(tǒng)。 “系統(tǒng) ”是指一組有序且相關(guān)的要素組成了一個具有功能的整體。 直線式組織 缺點 : 缺乏橫向性協(xié)調(diào)，應變能力較差 優(yōu)點 : 統(tǒng)一指揮、權(quán)責明確、便于控制、利于監(jiān)督 組織的首長 單位主管 經(jīng)辦人員 功能式組織結(jié)構(gòu) ：按照管理的專門職能進行橫向結(jié)構(gòu)排列。 功能式組織 組織的首長 專家 經(jīng)辦人員 缺點 : 容易產(chǎn)生多頭領(lǐng)導 、 政出多門 、 不利于集中統(tǒng)一指揮 優(yōu)點 : 分工明確 、 對各項業(yè)務工作能進行直接和具體的管理 直線及功能式組織結(jié)構(gòu) 直線與功能式的結(jié)合 直線及功能式組織 組織首長 行政管理單位 業(yè)務單位主管 單位經(jīng)辦人員 缺點 : 組織結(jié)構(gòu)較為復雜 優(yōu)點 : 行動迅速和專業(yè)分工 委員會式組織結(jié)構(gòu) 決議與執(zhí)行分開，決議部分的組織由若干委員會組成，執(zhí)行部分的組織則跟直線式組織相似 委員會式組織 ? 委員會 ? 執(zhí)行委員會決議的負責人 ? 單位主管 ④ 經(jīng)辦人員 優(yōu)點 ： 多數(shù)人的智慧 、 明智的判斷和決定 、 避免權(quán)力集中 委員會式組織 缺點： 不容易達成一致協(xié)議 、 責任不明 ? 委員會 ? 執(zhí)行委員會決議的負責人 ? 單位主管 ④ 經(jīng)辦人員 結(jié)構(gòu)扁平、管理幅度大，管理層次少、促進相互溝通 扁平的組織形式 ? 組織首長 ? 幕僚、專業(yè)技術(shù)人員等 ? 業(yè)務單位主管 ④ 經(jīng)辦人員 優(yōu)點 ： 維護員工自尊心 、增強成就感 缺點 ： 失去有效的控制 、趨于浮濫 、 產(chǎn)生冗員 ? 委員會 ? 執(zhí)行委員會決議的負責人 ? 單位主管 ④ 經(jīng)辦人員 扁平的組織形式 古典組織理論 人際關(guān)系組織理論 社會系統(tǒng)理論 現(xiàn)代組織理論 古典組織理論 古典組織理論 古典組織理論又叫“傳統(tǒng)的組織理論”。社會系統(tǒng)理論把系統(tǒng)放在首位，主要聚焦于系統(tǒng)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，和系統(tǒng)之間的互動和關(guān)系。 作為國家行政活動的一部分它的設置和活動，自然必須服從于國家的整體利益的需要、遵循國家的法律、教育方針和政策要求。教育行政組織系統(tǒng)的活動終點是各級各類學校，而學校也是一種組織。 教育行政機構(gòu)要根據(jù)學校工作的整體性來設置 教育行政機構(gòu)應運用市
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