人教版歷史與社會八下工業(yè)時代的社會變遷1-wenkub
2022-11-29 17:12:59 本頁面
【正文】 社會生活的聯(lián)系等。 【過程與方法】 通過分析工業(yè)革命帶來的社會分化，了解工人階級的生產(chǎn)生活狀況 ，感悟工人階級為了改善自己的生活狀況所進行的不懈斗爭。 列舉近代歷史上重要事件與人物，說明它（他）們在社會變革中的突出作用。 綜合多種因素，認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉(zhuǎn)折時期。 學科王 通過對空想社會主義和科學社會主義內(nèi)涵的比較理解，掌握空想社會主 義的代表人物與主要思想，以及科學社會主義產(chǎn)生的原因、過程、人物及影響。 教學重點 了解城市化和 工業(yè)化密不可分，同時工業(yè)化和城市化也產(chǎn)生很多問題。（對家庭成員職業(yè)的調(diào)查簡便易行，注意調(diào)查對象應有一定的時間跨度，從曾祖父輩到父輩。） 提問：你是否知道三大產(chǎn)業(yè)是怎樣劃分的？手工業(yè)歸屬于哪一產(chǎn)業(yè)，為什么？“城市，因為人口、資本 、享樂和需求的大聚集，必然對住房、水、電、熱、交通、文化、教育、通訊和享樂設施產(chǎn)生大需求。?。航ú膹S、水泥廠、自來 水廠、發(fā)電廠等 。 案例 2：城市化。 看表格：近代城市人口 的變遷，思考：為什么城市的人口會越來越多？社會小調(diào)查：人口流動情況（在表格中填上爸爸、舅舅等家庭成員）。他們都有一定的需要。說一說你所知道的城市是怎樣的？工業(yè)化與城市化有什么好處？ 好處：勞動生產(chǎn)率提高，產(chǎn)品更加豐富，人民生活水平逐漸提高，人類文明不斷進步等。 教學重點 從現(xiàn)實出發(fā)，通過列舉身邊熟悉的人和事的變化，感受工業(yè)革命對人類經(jīng)濟生活和社會生活的影響。 材料：邁克爾， 1878年出生， 12歲，是英國一 個小鎮(zhèn)公司職員的兒子。晚飯后 ，再吃點水果，真是舒服。姑姑脾氣有點倔，在爺爺 的“強迫”下嫁了個她并不愛的人。 閱讀教材，看圖 6－ 5 6－ 5 6－ 59，說說工業(yè)革命給人們生活帶來了哪些巨大變化？ 思考： （ 1）從衣食住行這幾個方面了解工業(yè)革命前人們是怎樣生活的？ 學科王 （ 2）我們現(xiàn)在又是怎樣生活的？ （ 3）為什么我們現(xiàn)在的生活和前人的生活有這么大的不同？ 學科王 （ 4）你能設 想未來的人們生活狀況嗎？ 分組搜集資料并匯報：分小組從物質(zhì)生活、科技發(fā)明、教育文化、娛樂休閑等方面搜集有關資料，并分組匯報 。 三、思維拓展： 所有這些生活方面的變化，是否表明廣大人民群眾的生活狀況得到根本改善，政治地位有了極大提高？如果不是，請你說出其中的道理。教學中要求學生分析工業(yè)革命帶來的社會分裂，了解工人階級的生產(chǎn)生活狀況，感悟工人階級為了
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